循证护理在产科临床带教中的实践

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1、循证护理在产科临床带教中的实践循证护理在产科临床带教中的实践［摘要］目的探索运用循证护理在产科对实习护生进行临床带教并评价效果。方法将在我院产科实习的90名护生随机分为实验组和对照组，每组各45名，对照组采用传统的护理教学方法，实验组采用循证护理教学方法。实习结束后进行考核和教学评价，比较两组结果。结果实验组考核理论知识和实践技能得分分别是(91.4±2.45)分、(92.3±2.64)分，而对照组的得分是(84.7±3.16)分、(85.5±3.21)分，差异有统计学意义(P〈0・05)；对教学评价的满意度实验组达到了84.4%,高于对照组的

2、57.8%,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论循证护理教育更科学、更规范，有助于实习护生护理技能的提高，帮助他们快速成长，整体护理水平亦随之提高。［关键词］循证护理；临床带教；产科［中图分类号］R473.71［文献标识码］B［文章编号］2095-0616(2013)22-143-02Evidenee—basednursinginclinicalpracticeteachinginobstetricsWENGuiziTheFirstAffiliatedHospitalofNanyangMedicalCollege,Nanyang473000,

3、China［Abstract］ObjectiveToexploretheapplicationofevidenee—basednursinginobstetricclinicalnursingstudentsteachingandtoevaluationofitseffect・MethodsThepracticeinourhospitalof90nursingstudentswererandomlydividedintotheexperimentalgroupandthecontrolgroup,eachgroupof45cases,thetr

4、aditionalmethodofnursingteachingwascarriedoutinthecontrolgroupwhiletheevidence-basednursingteachingmethodwasusedintheexperimentalgroup・Assessmentandevaluationofteachingintheendoftheinternship,comparedtwogroupsofresults・ResultsTheexperimentalgroupoftheoreticalknowledgeandprac

5、ticalsk订1scorewas(91.4+2.45),(92.3+2.64)respectively,thecontrolgroupoftheoreticalknowledgeandpracticalskillscorewas(84.7±3.16),(85.5±3.21),thedifferencewasstatisticallysignificant(P<0.05)；Satisfactionofteachingevaluationreached84.4%inexperimentalgroup,thedifferencewasstatist

6、icallysignificant(P<0.05)・ConelusionTheevidence-basednursingeducationmorescientificandstandardized,tohelpnursingstudentsimprovetheirskillsandhelpthemgrowrapidly,andthustheoveralllevelofcarealsoincreased・.Keywords]Evidence-basednursing；Clinicalteaching；Obstetrics循证护理是护理工作发展的方

7、向，因其讲究科学证据，注重患者的个体实际情况，实施最佳的护理行为，提供最优的护理服务，在临床实践中的应用越來越广泛。临床护理带教是实习护纶走向工作岗位、完成角色转变的重要环节[1],作为教学医院，我们对于临床护理带教进行了积极的探索，在产科临床带教过程中按循证护理的步骤和要求指导实习护生，成效明显，现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选择2012年7月〜2013年5月在我院产科实习的护生90名随机分为实验组和对照组，对照组采用传统的护理教学方法，实验组采用循证护理教学方法。实验组年龄19〜23岁，平均(20.89±1.63)岁,对照组年龄20

8、〜23岁，平均(21.17±1.34)岁；两组均为女生，对两组护生的年龄、学历、学习成绩以及教学环境和条件等方面进行比较，差异无统计学意义(P>0・0