开题报告-家长指导亲子绘本阅读策略探析

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1、2014届本科生毕业论文开题报告论文题目家长指导亲子绘本阅读策略探析号1254102028级12级学前教育《双语方向）自考本科班指导老师江苏师范大学教育科学学院姓名蒋澈学号1001110474专业学前教育班级10级11班论文题目《家长指导亲子绘本阅读策略探析》研究目的及意义1、选题的背景绘本阅读在二十一世纪已经成了全世界儿童阅读的时尚，但在阅读的方式和技巧上，还有所欠缺。目前绘本阅读并没有能够和其他种类的阅读，有效的区分开来，特别是在家庭屮，家长往往只以简单的讲述來引导孩子进行阅读或者是单纯的把它

2、们作为配有精美插图的故事书來进行讲述。他们往往缺乏简单有效的知识，来指导学前儿童亲子绘本阅读。2、选题的目的和意义绘本阅读值得强调的就是它的文学性和艺术性，它是由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。绘本中图画与文字的搭配形式，对儿童的认知能力、观察水平、沟通技巧、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着不可估量的潜移默化的影响。通过使用合理的安排和适当的阅读技巧，就可以使家庭中的亲子绘本阅读变得有效，解决家庭绘本阅读不得其法的问题。国内外研究概况1.国内研究现状王林在《图画书教学的行走之道》

3、就学龄前儿童和小学低年级阶段的绘本教学提出了图画书不能取代教材，而是要融入教材和图画书的作用并不限于语文能力的观点来指导图画书教学。夏汝云《浅谈指导亲子绘本阅读的策略》中指出亲子绘本阅读应和父母的自身文化素养结合起来，并由父母树立阅读的榜样，通过充分利用外界的图书资源（幼儿园，图书馆）来达到良好的绘本亲子阅读效果。《浅谈如何选择及运用绘本》屮作者论述了如何选择绘本以及如何将绘本有效的融入课程活动中去已经成为了目前绘本教学的关键。作者建议通过合理的绘本选择，结合适宜的教育目标，采用多样的方法来指导绘

4、本阅读。《兴趣源自丰富的“课文”形式一一关于图画书与儿童语文的对话》一文编者就图画书是否要融入日常教育之中，图画书教学是否要采取特殊的教学方法，图画书在唤起儿童的阅读兴趣后该如何深入三个问题作了回答通过改变教学方式来让绘本融入日常教育之中，通过对图画的解读来进行教学，通过教师对图画书的理解把握结合一些活动来升入绘本教学。娄屹兰《低年级图画书阅读的教学策略》中将绘木中的图画按照作用不同分为了：解释性图画、补白性图画、概括性图画、线索性图画。通过对不同种类的图画的论述来让读者把握画面的内容。作者还提出

5、了绘本阅读时应该注意的三个层次：文字讲的故事、画面呈现的故事，图文结合产生的故事。朱静怡.《儿童图画书教学的策略》中提出了绘本教学中阅读的五个阶段;进入式阅读、理解式阅读、分析式阅读、提升式阅读、应用式阅读。通过层层递进的阅读来达到预设的目标。2.国外研究现状松居直（日本）在《我的图画书论》中提出了儿童本位论的观点，指出对孩子来说，图画书是快乐的读物，要注意绘本内外体现的自然，以孩子为中心的观点。他在书中说利用图画书教孩子认字，着急让孩子读书上的文章的大人是在破坏图画书对儿童起的垂要作用，是在剥夺

6、孩子在图画书中得到的真正的快乐。在儿童成长与图画书一段屮论述了图画书与现代媒体的体验差别。提到了亲子阅读中的一条基本原则“图画书不是让孩子读而是由大人读给孩子听的”以此来指导亲自交互阅读。绘木是由国外引进的新型读物，中国绘木受日木的影响（绘木早期由日木传入台湾，之后传入大陆）。日本绘本之父松居直对绘本做了细致的研究，提岀的儿童为中心的绘本观。更是把研究的重心放到了亲子阅读Z屮，在他的作品里，绘本常常作为一种家庭读物出现，而在国内国内绘本研究的重心放在了幼儿园中，在亲子绘本阅读一块的研究较少，较难找

7、岀缺乏简单有效的知识，系统的来指导学前儿童亲子绘木阅读。研究方法和研究内容一、研究方法文献法：本文大量阅读和研究相关文献，特别是通过近年来绘本阅读或者教学的经验及方法等方面研究的文章汲取经验，开阔自己的思路，完善研究方法，为论文写作提供理论上的有力依据。观察法、访谈法：笔者深入到幼儿园和家庭进行观察、访谈，通过与幼儿、家长、幼儿园教师三方面的沟通，调查了解目前幼儿家庭中的亲子绘木阅读的现状。二、研究内容本文首先对绘本基本知识进行说明，通过结合家庭中亲子绘本阅读的现状，提岀了研究的方向：对家长指导学

8、前儿童亲子绘本阅读的指导策略的研究。文章将从绘本的作用，绘本阅读前的准备，绘本阅读方式，家长指导绘本阅读的理念和阅读技巧这几个方面简单讨论如何提高在家庭环境中绘本阅读的质量，达到指导家长进行亲子绘本阅读的目的。研究框架论文写作提纲一、问题的提岀二、亲子阅读指导策略（-）创设宽松、愉悦的阅读环境（-）选择适合孩子阅读的绘本1.绘本应考虑幼儿年龄的大小2.考虑内容的丰富性3.尊重幼儿的主观倾向（三）家长与孩子进行交互的亲子阅读1.满足幼儿情感需要、增进父母与孩子之间的情感交流2.提高孩