教育论文浅谈班主任的“爱”

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2、重，爱就是责任。［关键词］班主任工作班级管理师爱教师是天底下最伟大的职业，班主任是教师职业屮最伟大的人。作为新吋期的班主任,不仅自身要具冇适应社会发展的能力，而R还要冇一定的领导艺术和管理水平。本文结合多年班主任工作实践，谈些个人的心得和体会，以供同行交流。徳冇是教学工作屮的重中之重，而班主任徳冇工作的秘诀就是“爱雹师爱是伟人的、神圣的。师爱是人类复杂情感屮最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的梢神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利为口的，然而这种爱却有一种巨大的力虽:。一、爱就是了解爱学生就要了解学生，包括对学生的

3、身体状况，家庭情况，知识基础，学习成绩，兴趣爱好，性格气质，交友情况，喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作，避免教育盲点，提高教育管理水平，捉高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生要从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况、做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教；了解了孩子的一切，我才能有的放欠地玄•关怀他们。二、爱就是关怀师爱是教育的“润滑剂匕是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种

4、巨大的教育力量，正因为冇了师爱，教师才能赢得学牛的信赖，学牛才乐于接受教育，教育才能受到良好的效果。师爱要全面、公平。全面、公平的爱是指教帅要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的要爱；“金风凰"要爱，“丑小鸭"同样也要爱。特别是家庭不幸的孩子，往往对老师和同伴的关爱有一种特别的渴望。如我班的郭彩霞同学，父母都是残疾人士，生活比较困难。我和其他教师与全体学生一道，伸出援助Z手，帮助她,鼓励她，关心她，给她捐款……使她从学校和班级体屮源源不断地汲取信心和力量。师爱和友爱虽不能代替

5、父爱和母爱，但至少可以使学住感受到学校牛活的温情和暖意。这不只是一种爱的补偿，更是一种爱的启辿。一个感到人世间充满着爱的孩子，一定会走出心中的阴影,鼓起生活的勇气，乐观地面对现实。三、爱就是尊重尊重，理解，信任学生是消除教育肓点的基础，尊重学生要尊重学生的人格。教师少学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力侮辱学牛；理解学生要从青少年的心理发展特点岀发，理解他们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真；信任学生，要信任学生的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼，在磨练中

6、成氏。只冇这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我们班的魏子淳同学，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不抱什么太大的希望，他口己也是口暴口弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩了尽管有这样那样的缺点，但是他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步有给了鼓励，而且从不在同学们面前提起他是留级生，并交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他，经过长时I'可的教育，他主动帮助老师做事，学习进步了不少，同学们也对他另眼相看。这个孩子

7、的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学牛，尤具是对待后进主更要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主胡格的养料。现在在班上，不用老师指定，也不用编排值口表，每天卫生清扫都冇学生抢着去做；班上冇同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体、対他人的爱，一旦这种爱升为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。四、爱就是责任爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。教师要严格耍求学生，对学生不娇惯，不溺爱。对其缺点错误，不纵容，不姑息，不放任。师爱既蕴涵着强烈的悄感色彩，又表现出深刻的

8、理智，不仅要看眼于学牛目前的得失和苦乐，更要注重学牛未來的发展和前途。当今的屮学生，虽说只有十三、四岁的年龄，但他们已通过各种各样的渠道获取了许许多多的信息，再加上生活水平的提高，学牛们发育得都比较早。因此