教育教学论文语文教学中运用多媒体的几点感悟

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1、教育技术理论与实践征文征文类别：A类标题：语文教学运用多媒体的几点感悟姓名：王祖莲高福强单位：湖北省安陆市雷公镇六合小学通信地址：湖北省安陆市雷公镇六合小学联系电话：13789950299电子邮件：fuqiang5993@126.com语文教学运用多媒体的几点感悟摘要：语文教学中运用多媒体是对教学方法、教学手段的一个挑战，是教学改革的一次质的飞跃。它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，以丰富的教学内容、形象生动的教学情景显示出它得天独厚的优势，深受语文教师的广泛运用。关键词：多媒体、

2、语文、兴趣、效率多媒体教学模式是教师教的工具，是粉笔、语言功能的延仲，要想让它发挥最大潜能,那便要教师合理设计、正确应用，充分发挥多媒体教学的优势，高质量地让学生完成新时代赋了的新的学习目标。21世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的吋代，是追求高效率的优化效果的时代，它对教育领域提出了更高的要求，它急需教育领域能多出人才、快出人才和出好人才。而传统的教育观点、教育模式、教育内容、技术和方法己不能适应，以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力，展示了一•个新的天地。多媒体作为高科技的产物，它对语文教学的作用

3、是显而易见的，主要体现在以下儿个方面：一、创设情景，激发情趣。学习兴趣是学生学习活动中的一中自觉能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。语文教学中只冇激发学生的兴趣，他们才能乐于接受所学知识。怎样才能激发学生的学习兴趣？实践表明：能调动情感的事往往能引起学牛的兴趣，而人的情感往往在一定的情境中才能产生。多媒体是创设情境的最住途径。它不仅能有效的调动学生的好奇心，激发学牛的学习兴趣，还有助于学生加深对课文的理解。中小学牛:的思维正处于形象思维向抽象思维过度的阶段，抽象思维的发展很人程度上借助于形

4、象思维。因此，这就决定了他们必然对总观想象、色彩鲜明的事物感兴趣。多媒体的特点是图文声并茂，能向学住提供形象生动的动感LEiifti,悦耳动听的音乐北京，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。如我在教学《美丽的小兴安岭》一文，抓住小兴安龄一年四季景色变化特点，描写了小兴安岭的美丽诱人与物产丰富。这篇课文，语言流畅，文质优美，字里行间流露出作者对小兴安岭无限的情与爱。然而，由于小学牛牛活经验少，对小兴安岭没有感性认识，任凭教

5、师“千呼万唤”，学生对小兴安岭的“情”也难以激发起来。而借助电教媒体,进行情境教学，便能收到良好的教学效果。上这一课时，我先告诉学生，今天老师将带大家到小兴安岭去作一次愉快的旅游。同学们兴致盎然。然后我乂用语言描述：请大家上飞机,闭上晴睛。然后，我按下录音机键，教室里响起隆隆的E机声，逼真的声音仿佛真让学牛•感到乘上了飞机，来到了小兴安岭。同学们一睁开眼睛，又从电视屏幕上看到了小兴安岭的美丽景色，同学们情不自禁地议论开来；小兴安岭的树真多啊，小兴安岭真美啊……学生们置身于小兴安岭的美景中，心中怎能不涌动起山衷的情，

6、山衷的爱，这里运用电教媒体，达到了“入境始与亲”的目的，在这样的氛围小学主怎能不乐于观赏和学习呢？二、激发思维，质疑解难。在语文教学中，冇些内容比较难以理解，教师能刻意适时利用多媒体将课文中象的内容、教学的重难点化难为易，以最人限度调动学牛的感官去感知知识，而増强语文教学的直观性、形彖性和生动性，为释疑解难创设的突破口。如《刀光曲》这一课时，我用多媒体'播放贝多芬的《刀光曲》，让学生在《刀光曲》的情境中，欣赏、品味，激发学习的欲望。课文重点段内容含精心制作的软件，把宁静的人海，皓洁的月光、轻纱似的微云，狂风巨浪，雪

7、亮的浪展现在学生而前。随即播放贝多芬的钢琴曲《刀光曲》。这时，优美的曲调、清新的旋律立刻吸引了学生。随着逐步展示的直观血面和高昂激越的乐曲节奏变化，学生眼前出现了—•望无际的人海。教师伴随乐Illi的进行，运川富有感染的语言讲道：现在我们所听到的是钢琴Illi——《月光

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11、》他的Illi作者是被人们称为”音乐巨人“的徳国著名音乐家贝多芬，他的父亲是一位宫廷歌手，自幼就受到音乐的熏陶，对咅乐产生了强烈的兴趣。由于家境贫寒，贝多芬11岁就被送到一廉剧院的乐队当演奏员，22岁时他來到了音乐之乡的维也纳，从事教学和创作

12、活动。他的音乐作品反映了资产阶极反封建、争民主的革命热情，表现了追求”自由、平等、博爱“的思想。随着教师的讲解，学生领悟到了贝多芬遇知咅时的激动和对肓姑娘兄妹俩同情，以及对不平等的社会制度的的愤恨。：三、激发情感，达成共识。语文具冇很强的情感性，凡是好的文学作品，无不是作者情感的流銅。要在教学中讣学生充分感知文章中的情感美必须重视朗读训练。朗读具有移情、激趣