增强大学生思想教育实效性的策略研究

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1、增强大学生思想教育实效性的策略研究【摘要】随着大学生学习环境的日益开放化和就业坏境的日益严峻化，越来越多的人学生产生迷茫、人际障碍、感情挫折等等一系列的心理,从而产生厌学、学习无用论等Z类的不良思想。高校应该加大对此类人群的关注，找到其产生的原因，并通过如普及大学生思想教育之类的策略来增强大学生思想教育的实效性。【关键词】大学生思想教育实效性问题策略随着我国改革开放的不断深入发展，大学教育也在不断的随Z而改变着，变得越来越重速度而忽视教育质量，大学生的思想教育也因而产生了越来越多的问题。全面了解当代大学

2、生的思想认知，分析其产生不良思想行为的原因，并对此进行针对性的思想健康教育，以加强当代大学生的心理健康教育的实效性，从而为人学生的未来发展做好更好的教育准备。1当代大学生思想问题现状当代大学生由于内外部的生活环境以及求职的挑战，外界的压力等等，大学生的思想负担也越来越重。据统计，每年都有两到三成的大学生群体面临着严重的思想问题。这些思想问题体现在方方面面。1.1人学生对人学环境的适应能力和介色迅速转变障碍从小学到中学、高中，学生基本都是习惯于老师、父母的管理式学习,老师给你布置任务，你只需要完成，而不需

3、要自我计划。而大学是一个十分开放的学习环境，从学习到生活的方方面面都需要你自己来规划，而这与初高中的依赖式习惯是截然相反的，所以，许多大学生到大学后就会变得无所适从，变得迷茫不知所措。1.2人际交往的复朵化人学乂被称为一个小社会，校园里有来自全国各地形形色色的人物，这与初高中的都是本地人的情景是大为相反的，所以也就加剧了人际交往的困难。具体的大学生人际交往问题有很多，像宿舍矛盾、师生互动性矛盾等等。而有的人因习惯了初高中的交往方式就会倍感棘手，变得害怕与人交流沟通，从而也有可能引起一些焦虑症、封闭症之类

4、的思想问题。1.3学习择业困惑山于大学实行专业教育，而有的同学因为报考专业的不理想或者对本专业没兴趣，而开始出现厌学，出现对学习和对未來的迷茫感。而且，随着大学生就业的日益严峻化，他们的思想负担就越来越重，更加重了对未来的担忧和迷惑思想。1・4生活情感挫折大多学生从出生到高中是在父母的层层呵护Z下成长的，他们很少经历过挫折，更没有太大的思想负担。而大学却是一个向社会走向独立的过渡阶段，他们会面临诸多的挫折和思想压力,如就业焦虑症、失恋等等。这些牛活情感挫折都会加剧他们的思想压力。2当代人学生产生思想问题

5、的原因1.1社会因素大学是人生发展的一个必经阶段之一，是他们迈出校园的前奏，而社会的竞争激烈和竞争压力远非他们所以往能感受到的，从而也就引发了许多思想的负荷。第一是社会的高快节奏以及其竞争的激烈性，超出了他们所能想象的程度，从而加大了其対社会的思想恐惧感，也会对他们的团队思想、价值观思想产生负面效应。二是全球化的背景下，屮西方文化受到了前所未有的冲击和碰撞，而当前是一个思想自由的年代，大学生会有自己的价值观选择权，而这种文化混乱交杂的状态就会扭曲他们的思想价值观，造成他们思想认知上的混乱。而且，由于当前

6、处于社会转型期，社会普遍存在着腐败、贪污，而这都会冲击他们的思想认识。2.2家庭因索现在的人学生多数为独生子女，从小被娇生惯养，衣来伸手饭来张口，加上父母的监管式教育，学生的自由独立意识淡薄，使其现在普遍缺乏独立自主的思想认识，更会导致他们没有自主处理挫折的思想，一旦遇到挫折就会向家人寻求帮助。二者都是与当前的时代思想要求不符的。而且，由于小时父母的惯养，使得他们缺乏尊重他人的思想认识，他们以自我为中心，缺乏合作的思想认识，远不能适应现代化的合作精神要求，使得他们难以融入当代的社会。2.3学校因索进入大

7、学后，面对新的集体、新的生活方式、新的学习特点，大学生们便会产生思想认识上的冲击和震动。大学是一个开放式的教育坏境，与社会的接触十分多，而且学校的教育是开放的自主的，老师对学生很难像高中那样仔细掌握其思想认知情况。再加上一些不良社会文化的侵袭，也造成了他们的思想认知可能产生偏离，如学习无用论之类的，这些都会严重危害他们的健康成长，不利于他们以后的未来发展。2.4自身因索在校大学生年龄一般比较低，尚未有清楚的自我认知能力和自我辨识能力，而这个时期也是他们思想认识的调试期。这个时期的大学生自我意识尚不健全，

8、不能正确地认识和评价自己和他人，不能正确地自我选择和自我发展，此时他们的心理素质比较脆弱，情绪波动比较大，易冲动，易走极端，出现逆反、对抗思想，如果思想认识得不到及时有效的处理，可能造成不可预料的后果。3加强当代大学生思想教育实效性的原内人学生思想教育的实效性影响着大学生信仰的改变和正确思想认知的塑造，然而山于各种原因，造成了学校的思想教育并没有得到实际的应有的作用，从而导致了当代大学教育实效性普遍低下的现状，找到这个问题的原因因而就十分重