如何在新课程理念指导下更好的开展少先队德育工作

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1、如何在新课程理念指导下更好的开展少先队德育工作工作单位：南京市江宁区湖熟中心小学作者姓名：谢强龙内容摘要：这些年来，我国基础教育的新课改推进的如火如荼,新课程理念已经深入人心，这既为我们少先队工作的发展提供了新的契机，也对我们少先队工作提出了新的挑战。少先队如何适应新课程改革，适应现代化发展，开展有创造性、有实效性，深受广大少先队员喜爱的活动，是每一位少先队辅导员都应积极考虑的问题。而且21世纪是…个充满竞争与挑战的吋代，中华民族能否立足于世界各国的前列，关键在于我们现在的少年儿童是否具备适应新世纪需要的人才的综合素质。但是现在他们的心理、性格的发展正处在萌

2、发阶段,对客观世界的认识和理解带有很大的盲目性和片面性，容易受到环境的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，在当今急剧变化发展的社会，五彩缤纷、鱼龙混杂，对青少年一代的理想和信念的影响不可低佔。因此需要每一个少先队辅导员用心思考，要循序渐进地给予引导，努力通过自己的工作让每个队员都朝着共同的奋斗目标去努力进取，我认为乡村学校的少先队只有在新课改理念指导下贴近队员、服务乡村、创新工作方法，才能做好少先队工作，开展好富有乡村特色、卓有成效的少先队德育活动。关键词：新课程理念少先队德育活动以德治校以全体少先队员为中心，以队员的全面发展为根本，这是新课改学校工作的重心，这同

3、样也是学校少先队德育工作的主旋律。少先队辅导员的工作职责是认真贯彻党的教育方针，贯彻以徳育治校的重要思想，加强少年儿童思想教育。深入开展少先队大中小队活动，对队员进行思想品德教育，使他们有明确的学习目的、正确的学习态度、优秀的慎独自律。通过小学六年的教育，将队员培养成一个学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会牛活的建设者和接班人。随着改革开放的不断深入，社会经济的飞速发展，各方面的竞争也愈来愈激烈，少先队员稚嫩的心灵承受着从未有过的重荷与压力,稍不留神就可能出现影响其健康成长的问题。“以德治国”、“以德治校”，把“德育”的地位及作用提高到了空

4、前的高度。那么在实施新课程改革的大好形势下，如何在新课程理念指导下开展好乡村少先队的德育工作呢？我认为可以从以下几点做起：一、完善学校德育网络，强化德育建设管理实施队员思想道德建设，需要有一个健全的组织机构。学校少先队德育必须实行科学管理，才能达到育人的目的。1.管理人员要树立“育人”为己任的观念，不能一谈育人，就认为是辅导员教师的事，与己无关。从学校领导到一般管理人员,在制订各种管理方案和措施时，从决策、实施、执行、监督到评估整个过程中，都要把育人放在首位，注意其育人的作用、功能和效果。要专门召开会议、落实措施、明确职责、灵活指挥、步调一致,对少先队员的德

5、智体美劳全面负责。1.建立优良的“校风、教风、学风”。加强“三风”建设是学校少先队德育的重耍组成部分，是学校“管理育人”的战略性措施。“三风”提法要言简意赅、具体深刻、容易记忆、便于实施，有着极大的鼓舞、激励作用。2.要建立健全各种规章制度。完善的规章制度可以使学校管理有章可循，可以使队员的行为文明规范。要定期组织学习培训，派专人负责专题调查研究，收集反馈信息，及时调整步骤。二、教学德育相结合，做到既教书又育人学科教学是实施少先队德育的重要途径。不仅品德与社会课要认真教好，耍贴近队员生活实际、讲究教学实效，而且其它学科也要充分发挥教学中的德育功能，自觉地、主

6、动地承担起教书育人的责任，使学科教学过程既是知识技能的学习过程，又是实施少先队德育的育人过程。要把在各学科教学中如何渗透少先队德育作为一个课题来研究，根据各学科自身特点，紧密结合课程内容，充分挖掘德育因素，潜移默化地开展少先队德育。在教研组活动中，要将此项内容作为重要的内容,开展经验交流，探讨实施的途径和方法,并把此项工作的好坏纳入每学期末的工作质量评价中。通过扎实有效的工作，将学科教学与少先队德育有机结合，与队员的成长需耍相结合，从而使队员逐步树立止确的道德观、人生观和价值观。各学科发挥各自的优势着眼于学校素质的目标，把“课'与结合起来，发挥各自的优势，使

7、少先队活动找到了拓展的载体和空间,课堂教学得到了延伸，功能得到了拓展。对队员来说，其间所获得的各种素质的锻炼培养却是不可估量的。在各科教学中进行德育时，要从本学科的实际出发，不能牵强附会；要从队员的年龄与心理特征、知识水平、接受能力、思想实际出发；教师要为人师表,言行一致、身体力行，对队员动之以情、晓之以理，以自己高尚的思想情操模范的行为给队员以最直观、最具体、最形象的教育。三.发挥全员示范作用，营造整体德育氛冃学校是育人的主阵地，这个本质特征要求学校所有的人都具有教育的职能和责任，都是教育者。因此不管是总务人员、后勤人员、图书阅览室、科学实验室工作人员，还

8、是食堂炊事人员，都应该理所当然地为人师表、义不容辞地