如何培养学生独立完成作业和自觉检查的习惯

如何培养学生独立完成作业和自觉检查的习惯

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1、如何培养学生独立完成作业和自觉检查的习惯发布者:熊朝忠发布时间:2011-11-2921:12:28我们在批改作业学生作业时,学生的作业中最能反映出学生的学习态度和学习习惯。我认为良好的作业习惯应该包括:书写工整、独立完成、态度认真、及时检查验算、富有创见等。学生解决问题的能力高低不仅仅是体现在对问题的分析与解答,还体现在对解答过程的反思和检验。由于学生缺乏良好的检验习惯,考试或测试完,经常事后议论这错那错,这些题并不是他们不会做而是在审题时马马虎虎,其实是学生能力素养培养缺失的体现,而在实际教学中往往忽峪这方面的训练与培养。所以,在平时的作业中,对应于一些字迹潦草的学生先

2、进行提醒,如果不改的话,只能进行适当的惩罚。不耍过丁•相信学牛的检验能力,每个问题的检验方法往往是有多种。解方程、脱式计算、填空等的检验都要经常带领学生进行冋顾,针对实际情况进行选择合适的方法进行检验。如对应用题的检验学生是非常困难,然而检验时不可缺少的一环。要通过教学,使学生掌握检验应用题的方法,逐步养成“自觉检验的好习惯”。让学生学握的检验方法是使学生养成自觉检验习惯的首要条件。所以,教师在FI常教学中,要把检验作为学牛解答问题的必要步骤氏期坚持下去,这样,学生受到潜移默化的影响,逐步养成勤检验的良好学习习惯。这不仅可以培养学牛认真的学习态度,而且还能培养学生思维的批判

3、性、深刻性和白我评价能力。推荐答案2011-11-816:49良好的学习习惯,是学习活动顺利进行的保证,是提高学习质量的诸多重要条件之一,是学会学习的-个重要指标。是否养成良好的学习习惯,会对学生的全面发展发生深刻的影响。在学习早期阶段,如果学习习惯在一立途径下得到顺利发展,并形成个体的一种需要,将会在以厉的学习活动中发挥深刻的影响并成为导致学生在社会结构中位置分化的重要条件。因此从小培养学牛形成良好的学习习惯,有助于学牛今后学习能力的提髙。1.一心向学一心向学的习惯一口养成,不管是在学习过程中还是在日常'生活中,就会有意无意地把万事万物与口身学习的知识联系起来。一心向学的

4、人善于利用时间,他们能够见缝插针,巧妙地利用时间,从而为己所用,如当一堂课结束休息时,有些人会在休息Z前尝试冋忆刚刚课堂上老师讲的重要内容;有人利用等人、候车的时间尝试记忆英语单词等等。一心向学的人善于积累知识。他们在日常'生活中,都能下意识地把注意力调到与学习相关的东西上去,靑接或间接地达到学习的效果。比如看电视,多倾向于看与信息、时事相关的节0,如“三星智力快车”、“开心词典”、“挑战主持人”、“人与自然”、“今日说法”等栏1=1;而一般的同学则喜欢看通俗的节日,如武打、枪战、言情、歌舞等节日。2.专心致志专心致志包括:一要明确一段时间的学习重点而不分神。此时,必须紧紧

5、围绕学习内容安排活动,一切与学习相悖的事情都应该尽量避免;二是全神贯注。上课要全神贯注地听,作业要聚精会神地做。作为最起码的学习习惯,我们应该义无反顾地培养这个学习习惯。3.执行计划一个科学合理的学习计划,需要我们定时定量地来完成。定时定量地学习是指按时在大致规定的时间内完成一定量的学习内容。“说起來容易做起來难”。在实际的学习牛活中,许多学生即便冇周详的学习计划,执行起来却不定时,不定量,结果学习效率不高。要想拥冇优异而稳定的学习成绩,就必须坚定不移、不打折扣地去执行学习计划,养成定时定量完成学习计划的学习习惯。1.认真思考孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”可见,学

6、与思是获得知识的基本途径。认真思考的学习习惯,有利于提高学习效率,有利于培养人的能力,尤其有利于增强人的创新能力。认真思考可以加深对知识的理解和记忆,找出所学知识之间的相互联系,把散在的知识点连结成有机的整体面,从总体上把握知识体系;认真思考有利于对书木知识批判地吸收,可以防止“读死书”和“死读书”:认真思考能使人不断解开疑团,激发灵感,从而冇所发现,有所创造。2.善于总结很多学牛在学习中习惯于跟着老师一节一节地走,一章一章地学。这并不是什么坏事,但问题的关键是往往不太在意章节与学科整体系统Z间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头

7、绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统屮的位置,从整体上把握知识,这样做才能使所学知识更容易把握。3.发散思维在学习中我们应该经常注意新山知识ZI'可、学科Z间、所学内容与纶活实际Z间等方面的联系,不要孤立地对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地训练思维的流畅性、灵活性及独创性。4.追根溯源学习最重要的是弄清楚道理,不论学什么,都耍善于问为什么。这样,知识就如同有源Z水。在生活中,要善于发现有趣的或奇怪的事物,然后多问几个为什么。对学习中发现

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