浅谈如何培养学生独立作业的习惯

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1、浅谈如何培养学生独立作业的习惯独立作业是指学生独自完成教师根据教学内容精心布置的练习。作业是吸收和消化知识、应用知识的重要手段，也是巩固所学知识、检查学习效果和了解学习状况的重要手段，是教学的延续，能发展学生的思维能力,有利于学生形成熟练的技能技巧。学生作业时，往往提笔就做，不认真读题、审题，不认真去分析数量关系，对解题思路模棱两眄导致了题目稍有变形、引申或综合就错误百出。因此教师要对学生循循善诱，教育学生独立思考，独立操作，实在不能解决再和他人展开讨论，打开解题思路；要教育学生不能偷看或抄袭作业，不能有依赖思想，使学生充分认识到独立完成作业的重要性与必要性，从思想上端正作业态度；还要注

2、意因材•施教，帮助学生系统地复习知识，及时辅导学困生，使学生对所学知识有较为全面的掌握，然后才布置必要的练习作业，这样才能让学困生也具有独立完成作业的能力.此外，还耍帮助学生养成下列作业习惯C1、认真读题的习惯“书读百遍，其义自见。”有不少的学生Z所以把题做错，就是因为读题不认真、加字减字造成的。所以，教师要加强读题指导，使学生养成认真读题、抓住难点理解题目的良好习惯。2、及时完成作业的习惯贪玩是小学生的天性。学生除了主要的学习活动以外，还要进行其他的一系列活动才能满足心理和生理的需要；甚至把其他活动放在了首位，把学习抛到了九霄云外，导致了忘记做作业或赶作业的现象发生。及时完成作业，有利

3、于改掉学生作业拖拖拉拉的不良习惯，为学生的其他活动挤出时间。因此，教师要严格要求学生，加大教育力度，使学生养成当天的作业当天完成、早上的作业下午完成的学习习惯。3、充分利用草稿的习惯有相当-部分学生，作业本或试卷上常常弄得墨迹斑斑、一塌糊涂，涂破擦破的现象吋有发生。因此教师要对学牛.加强作业卫生教育，让学生学会利用草稿，充分发挥草稿的作用，使学生养成利用草稿的良好习惯。这样不仅能使学牛的作业清洁、美观，而冃.能提高学生做题的進确率。4、认真审题的习惯审题就是了解题意，弄清题目中所给的数据信息、运算符号、己知条件和问题，明确题目的要求。审题是正确解题的前提，有利于学生形成做事细心、踏实的品

4、质。因此，教师不仅要教给学生在理解的基础上完成作业的基本方法，而且要帮助学生养成认真审题的习惯。对于计算题，要训练学生具备觉着、冷静的学习态度，不管题目是难还是易，都要认真对待，不得马虎草率。教师可以让学生先读题,看清运算符号，然后分析数据，看看有没有简便算法要用什么定律等。这样有利于学生准确计算，加快计算速度，提高计算能力。对于文字题，首先要弄清要求的是和、是积、是差还是商，然后确定各个加数、各个因数、被减数和减数、被除数和除数分别是哪一个数，还是一个什么样的算式，确定是否需要括号，再列式并检查算式的正确性。对于应用题，要讣学生多读丿遁题目，弄清己知条件和问题分别是什么，哪个条件或问题

5、不理解，老师是如何分解的，从己知能得出什么，从问题能得出什么，己知和问题综合起來又能得出什么。这样长期坚持，才能使学生养成认真审题的习惯，进而找到解决问题的途径与办法，提高解应用题的能力。5、仔细计算的习惯计算是学生学习数学必须具备的最基本的技能之一。因此，教师不但要使学生深刻认识计算的重要性，而且耍培养学生善于口算、简算的能力，养成仔细计算的习惯。只有这样，才能使学生在计算上既准又快。6、认真书写的习惯书写是学习不可缺少的重要内容，不仅能体现学生对待学业的态度，而且直接影响学生的学习成绩。学生作业屮出现的很多错误，并非是由于不理解知识造成的，也不是因为基础知识掌握得不牢造成的，而是由于

6、书写不规范、不清洁或不工整造成的。因此在平时的教学中，教师对学生的书写要严格要求，尽量做到以书上的为范例为标准，对易书写错的地方，要提出来作特别强调，一定要写好，不能马虎，否则，会使“2”和“7”相混，“了”和“3”相混，“0”和“9”相混，“等号”和“2”相混，“小数点”和“1”相混等；要教学生正确使用橡皮，不要一擦了就马上写在上面,弄得一塌糊涂；要讲究书写格式，这样让学生养成了认真书写的良好习惯，使学生的书写规范、清洁、工整，才能减少学生作业中不必要的错误，提高数学成绩。7、改错的习惯改错是指学生把做错的题加以改正。“金无足赤，人无完人。”在学习过程屮，错是难免的，但错误往往是进步的

7、阶梯。教师要教育学生正确认识和对待自己的错误。平时，作业、试卷等下发后，可以让学生找出自己做错的地方，分析并弄清自己做错的原因，看看是自以为是还是粗心大意，是理解错误还是书写不好等；查不出错因的，要向他人请教，直到弄懂为止，否则，会酿成一知半解、似是而非的恶果，还可以要求学生用一本特定的改错本把原题和自己做错的原原本本地抄下来，在错误处作旁批，指出自己错在何处，为什么错等，并把正确的解答写出来。这样养成了改错的习惯,才能使学生及时改