大学英语后续教学探析

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1、大学英语后续教学探析大学英语后续教学探析摘要作为大学英语教学的重要组成部分，大学英语后续教学对大学英语整体的教学质量有很大的影响，然而当前四、六级考试占据主导的地位，这使得大学英语后续教学并没有得到应有的重视程度。英语教学是一个长期、系统的工程，而四、六级为主导的教学方式仅仅着眼于眼前，忽视了英语教学的可持续性，限制了大学英语教学的纵向深入和伸向拓展。本文对大学英语后续教学的概念进行了阐述，分析了大学英语后续教学的必要性，指出了当前大学英语后续教学存在的问题，在此基础上提出了大学英语后续教学的对策，以期史好地推动大学英语教学的发展。关键词

2、大学英语后续教学问题对策全球经济一体化趋势逐渐加强，各国之间的贸易往来日益密切，外资企业在我国的数量有所增长，涉外技术人才、经济管理人才在当前的市场上较为稀缺，这些人才除了专业的技能之外，还需要掌握英语这门国际语言，这样才能更好地适应市场需求。正因如此，高校对复合型应用人才的培养政策也在不断调整，大学英语的目标rti以往的侧重听、读、写转变为当前的综合培养、全而发展，着力提升学生的综合文化素质，以便使其更好地适应将来社会交往中日益频繁的口头和书面交流。而为了达到这个目的，仅仅依靠大学英语四、六级是很难达到理想效果的，只有加强对大学英语后续

3、教学的重视程度，才能更好地培养新时期社会经济发展所需耍的复合型人才。笔者结合自身的经验，对大学英语后续教学的概念、必耍性、存在的问题进行了分析，并提出了相应的对策，希望对大学英语后续教学的发展有所帮助和启示。一、大学英语后续教学概念分析大学英语后续教学是在基础教学阶段完成的基础上开展的更高级别的教学，这主耍是为了更好地推进英语的应用阶段。以往学生虽然接受了较为系统的综合能力培养，但是英语的应用能力却不是很强,实际的口语、书面交流能力较弱，为了加强学生的专业英文交流能力，使其更好地参与到社会实践和学术交流中，大学英语后续教学才应运而生。其特

4、点是以素质教育为核心，尊重学生的个性化发展，英语的应用是其关注的一个重要内容。二、大学英语后续教学的必要性通过对大学英语后续教学概念的分析，我们对其基本的内涵有了较为清晰地了解，在当前四、六级主导的情势下，大学英语后续教学的地位和作用难以被我们摆正。总的來说，大学英语后续教学的必要性主要包括如下儿个方面：(-)社会经济发展的客观需要目前，经济全球化趋势逐渐加强，科学技术的国际化体现的越来越显著，就此情况，我国面对着越来越严峻的国际竞争环境。人才是第一资源，对我国的社会经济发展有着至关重要的作用，其不但需要具有扎实的知识和个人素质，还需要熟

5、练的英语应用能力，这样才能更好地更应当前社会经济发展的新形势。也正是因为如此，培养具备较高英语应用能力的高素质人才是我们面对的一个难题。从当前的企业用工状况來看，熟练掌握英语的复合型人才是最受企业青睐的，这主要是当今的企业涉外活动越來越多，良好的文字和口头交流和获取业务的能力企业丁分看重，诸如接待外宾、起草英文合同等，为了更好地胜任这些工作，就需要加强大学英语后续教学。(二)高校输送人才的直接需求随着高等教育的快速发展，本科学历已十分常见，大规模的扩招使得高校培养的人才同质性增强，出现了过剩的局面，毕业生的就业情况成为高校面临的一个重点和

6、难点。从我院的情况來看，虽然就业情况还算理想，但是真止就业比较理性的也只是一些热门专业，大部分学生面临择业难、就业难问题。在这样的情况下，越来越多的学仝将深造作为突破这种就业困境的途径，为了深化自己的知识结构，提升自身的学术能力，很多学生在木科阶段就制定了读研的既定规划，以便掌握就业的主动权。然而，当这部分学生进入入学考试，英语难关成为摆在他们面前的重要难题，大学阶段的四、六级证书并不能给予他们十分有力的帮助，尽管他们的专业成绩十分理想，但是也未能如愿进入大学学习。这种情况在我院历年来的考研中都较为常见，很多人把责任推卸给大学英语教学，推

7、卸给老师。其实他们没有意识到，Z所以出现这样的状况，就是因为大学英语后续教学落实不到位，只有不断加强和巩固大学英语后续教学的地位，才能为这些学生的考研Z路打开“方便Z门”。（三）学生自我提升的客观需要伴随着出国留学、国际交往、经贸往來的发展，英语实际应用能力对学生來说越來越重要，其已经不再满足于当前的教学现状，而希望通过后续教学得到一个较大的提升。这是学生适应社会形势发展，进行口我提升的一种客观的需要，只有不断加强大学英语后续教学，才能打开大学英语教学的崭新局面。然而当前很多大学的英语专业较为薄弱、师资力量不足，使其后续教学受到了很大影响

8、。三、大学英语后续教学存在问题分析通过上述分析，我们认识了大学英语后续教学的必要性，然而当前大学英语后续教学中仍旧存在诸多问题，限制了大学英语后续教学的继续推进。具体來说，主要包括如下儿个方面