对第一任职能力的思考

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1、对第一任职能力的思考任职能力是指承担某职位的资格和能力，即担当某职位工作的最基本的要求，任职资格一般包括：工作行为、经验、关键知识、关键技能等内容。对国防生而言，第一任职是指毕业后分配到部队所承担的第一职务。如何满足第一任职的需要，一直是国防是在部队能否胜任工作、能否顺利发展的中心话题。“万事开头难”——这句话很通俗，但也很实际，国防生第一任职更是如此。第一任职是刚从军校或地方高校毕业的学员投身国防建设、献身国防事业的第一步，也是他们实现人生理想的第一步。为缩短岗位适应期、实现角色的快速转变并成为一名优秀的青年军官，新毕业的学员必须努力提高第一任职能力。作为

2、一名在校国防生，有自身专业知识丰富，思想活跃，交际能力强等优势，但也有着不可回避的问题需要我们在短时间内弥补和提高。一、当前国防生在第一任职过程中所遇到的主要问题1、自身方面第一，学员以前的成长环境都比较宽松，所以自身没有吃过苦，没有集体生活的经验，计入部队面对高强度的训练和严格的管理，不能尽快适应；第二，政治理论水平欠缺，在校学习的大多是专业方面的知识和技能，思想政治教育和体能训练不够；第三，有些学员思想上存在误区，比如：已经进入大学了，终于实现自己多年的理想，人生突然没有了奋斗目标，失去了努力学习和训练的动力，为今后的部队工作埋下的隐患。2、院校教学管理

3、与部队管理教育的差别相对而言，部队的工作、学习、生活、战备、训练虽然也有一定的规律和秩序，但应急性的任务多，要求高，时间性强。这一点是在院校生活中难以体会到的，如部队在正常训练期间，接到抢险的任务，必须一声令下，立即出动，许多已经制定好的计划和内容不能正常进行。由按部就班、规律性强的院校生活转向应急任务较多的部队基层工作，本科生的适应时间较强，成为不能尽快适应部队基层工作的障碍。3、文化教育程度的差异国防生接受的是大学的高等教育。理论水平高，知识面广，接受新知识的能力强。而战士和“土生土长”的基层干部，部分没有经过较高层次的教育，言谈举止都显得较“土”。文化

4、教育程度的差异容易使刚毕业的国防生学员产生某种程度的清高，阻碍了战士、基层干部彼此间的沟通和交流，这是国防生学员在第一任职中必须引起高度重视的因素。4、部队理想化的认识与部队现实生活的矛盾从地方高考入学的本科生，没有部队生活的经历，对部队缺少根本的了解，加之高校的管理教育多属与理论教育，部队实际讲的少，尤其是对部队中某些不尽人意之处讲得更少，这些必然导致学员队不对的了解建立在理想化的基础之上。这些教育方式使学员对部队管理、训练中的问题考虑的少，队困难和挫折的准备不做，一旦到部队之后，遇到实际工作中的许多实际问题，即然一产生悲观的情绪，影响工作的顺利展开。二、

5、第一任职能力的培养途径从军校或地方大学毕业刚分配到部队任职的干部，往往先要到基层磨练锤金。作为一名基层指挥官，一名军队建设直接带头兵，新毕业的学员要善于认识自己，勤于查找自身的不足，切实增强素质锻炼的针对性和能力提高的有效性。所以我们要勤于思考、善于思考、巧于思考，以真正做到认识自己。只有通过思考，我们才能清醒地认识自己的不足，进而对自身各方面有全方位的把握，以科学制定适应自己的学习和工作计划。当然，我们还要通过思考来培养自身的积极性和自觉意识，否则思考就失去了现实的意义。在日常的学习、生活和工作中，我们不仅要勤于思考，还要积极落实与行动之中。那我们如何才能

6、落实行动呢？那我们就要善于学习。学习是获得新知识的重要手段。哲学家培根说过“知识就是力量”。在知识经济突飞猛进的今天，我们唯有不断的学习新知识，不断跟新知识结构，才能与时俱进，跟上时代的步伐。为此，我们要不断提高自己学校的能力。学习能力，是干部整体素质的基础，是激发干部创新力的关键。具备优秀的学习能力，既是我们投身国防建设的需要，也是我们履行职责的需要。由上我们不难发现：“学习是克服困难最好的利剑，那我们如何才能有效的提高自身的学习能力呢?答案就是：在日常学习、生活、和工作中，我们要善于发问，从别人的嘴巴里学到经验；要善于观察，从发生过的事情里找到规律；要善

7、于行动，在第一时间把死的知识变成活的经验。我想：如果我们不具备优秀的学习能力，那么我们第一任职所需的各项素质就一定难以完善，这样在履行是就会遇到一个又一个的障碍、碰到一个又一个的坎坷。作为一名国防生，基层工作要求我们有优秀的思想政治素质、突出的专业技能以及良好的心理素质。1、夯实思想基础国防生在政治理论教育中要坚定不移的学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观，坚定共产主义理想和信念，这是我们当代国防生适应部队生活的前提和基础。2、突出基础知识学习，适应部队建设需要一是要打牢基础，提高素质，根据教学计划合理安排学习，特别是对

8、基础知识的学习。二是在平时的学习中，要突出第一任职能