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1、加强临床教学管理，确保护生实习质量摘要通过健全教学管理制度，严格选拔、培训带教老师，加强带教过程管理，对护生实行适应制教学，严格出科考核制度，实行评教评学双向评价，不断改进带教方法等措施的实施，促进了临床科室教学管理的规范化，调动了师生的积极性，提高了带教质量，达到教学相长的目的，确保了护生实习质量。关键词临床教学管理护生实习质量中图分类号：G424文献标识码：AStrengthentheManagementofClinicalTeaching,EnsureQualityofInternshipLIJiangEl],WANGGuiqin[2]([1]He'
2、nanMedicalCollege,Zhengzhou,He"nan451191；[2]He，nanWorkerHospital,Zhengzhou,He'nan450002)AbstractThroughasoundsystemofteachingmanagement,strictselectionofteachertrainingandteaching，inordertostrengthenthemanagementofteachingprocess,teachingfornursingstudentstoadapttosystem,strictgiv
3、enappraisalsystem,implementstheassessmentevaluationstudyoftwo-wayevaluation,improvingteachingmethodtheimplementationofthemeasures,topromotethestandardizationoftheclinicalteachingmanagement，arousetheenthusiasmoftheteachersandstudents,improvestheteachingquality,achievethegoalofteach
4、ingislearning,inordertoensurethequalityoffornursingstudents・Keywordsclinicalteachingmanagement；nursingstudents；qualityofinternship随着现代医学模式的转变和我国高等护理教育的改革和发展，对未來护理人员的素质提出了较高的要求。提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业，关键在于临床带教的效果。①为加强带教工作，提高带教质量，培养合格护士，使实习生在面对用人单位挑选时，能充分展现个人素质及业务能力，几年来我院通过逐步完善、加强临床教
5、学管理，确保了护生实习质量，取得了较好成绩。1根据培养H标，建立分级教学管理体系(1)培养目标。培养具冇现代护理理念，具备医学基础知识、现代护理学知识和人文社会知识，有较强实践技能，适应于临床一线需要的高等应用性护理人才，使其毕业后能在各级医疗机构从事临床护理工作。(2)建立分级教学管理体系。教学管理体系由护理部主任、科护士长、护士长和带教老师组成。护理部主任根据学校的实习大纲制定带教计划与方案，定期检查带教工作。科护士长协助护理部进行临床教学检查，指导各护理单元对带教工作的管理和实施，护士长帮助、指导带教老师及实习生按计划完成教学任务。2规范教学管理程序
6、(1)入科前教育。护生进入医院后，护理部组织进行为期一周的入科前教育。入科前教育团队由护理部主任、科护士长和护士长组成。主要向护生介绍医院概况、重点科室、医院护理品牌建设、护理安全管理、护理核心制度、护理管理有关制度、护理差错事故的界眾标准及防范措施、护士素质耍求、护士礼仪与行为规范等。使学生明确实习目标，以便能较快地实现角色转变。（2）入科教育。护生入科后，科室护士长或带教老师向护生介绍科室环境、布局、工作人员、收治病种、护理常规等，结合实习大纲要求，共同制定实习计划，明确实习H标。（3）出科评价。①护生出科考核办法：理论考试含整体护理病历书写，基础专科
7、理论笔记。技能操作考核由护士长和带教老师组织监考，考核项日为教学计划规定的木科室必须完成的操作项目。②实习生座谈会：各带教科室定期召开实习生座谈会，了解实习情况,征求意见，并对教学进行评估,及时改进教学工作。③教学检查反馈：护理部每月在护士长例会上反馈教学检查情况，收集临床科室意见、讨论改进措施、组织及时改进。3加强临床师资队伍建设各护理单元推荐1〜2名大专以上学历，工作两年以上，具有一定专业知识和较强的业务能力，热爱带教工作，形象良好，语言表达能力强，责任心强的人员担任带教老师。护理部对推荐人员进行带教老师资格认定后，要求各科室对其进行具体的理论知识和技
8、能培训，切实抓好带教老师的自身建设。实行护理部一护士长一带教老师三
