论文加强教学管理提高实习质量

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1、加强教学管理提高实习质量——河北省新乐市医院张国锋周雷贵临床教学是医学教育的重要组成部分，是实现基础理论向临床实践过渡的中间环节，是培养高质量医学人才的重要途径。如何改善临床教学，缩短与校附属医院教学质量的差距，提高教学质量等相关问题，已成为我们面临的新课题，现结合多年来参与教学管理工作实践，浅谈体会如下：一、领导重视，健全组织临床实习质量的高低对一个学生成才有着重大影响，为了搞好临床实习带教工作，确保实习质量，我院成立了教学管理委员会,由业务副院长、医务科长、护理部主任和有丰富教学经验的科主任参加，办公室设在医务

2、科。各临床科室均成立了由科主任、护士长，主治医师参加的教学小组。科室根据实习大纲的要求制订出具体的带教计划和措施。二、加强学习，强化制度培训强化制度意识及法规教育。实习学生来院后，由医务科组织实习生学习了医院管理制度，实习管理有关规定，病房工作规范，病历书写质量要求，医疗事故处理条例等各种规章制度，通过学习一是使学生们尽快适应熟悉医院的工作环境，消除了学生的紧张、焦虑情绪，较快进入实习角色，提高了学习的主动性和积极性；二是使学生牢们树立法制观念，增强了自我保护意识；三是使学生在诊疗活动中要严格按规范及操作常规办事，

3、减少了医疗差错事故的发生；四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛、医德高尚、全心全意为人民服务的医务工作者。三、严格筛选教师，把住师资质量关为了确保带教质量，我院选拔的带教老师必须具备以下条件:一是思想过硬，责任感强，具备丰富临床经验的主治医师、副高职以上人员，按比例担任带教老师；二是带教老师要大胆管理、严格要求、以身作则；三是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广。对符合带教老师条件者，由科室推荐报教学管理委员会批准后方可担任带教老师。“以人为本”定期召开带教老师和实习生座谈会，在座谈会上,大家畅所欲言。听

4、取各方意见，并及时将意见反馈给科室和个人,双向沟通。四、提高认识，更新观念随着医疗体制的改革及各高校扩招所致的实习人员逐年增加,给医院的实习管理工作带来了压力，同时也提出了更高更新的要求。我们应抛弃过去单一的口头说教，注重临床基本技能提鬲，而忽略临床思维能力、综合分析培养等陈旧观念，积极探索适应发展需求的新思路，并从落实普通高等医学院校教学医院评估标准出发，加强教学管理，提高教学质量。培养学生竞争力，强化临床训练，建立健全一整套适应医学发展的新型管理模式，以提高学生的综合素质。五、严格要求，是完成好临床教学任务的重

5、要保证在实习中，各科要围绕培养合格临床医师这一指导思想，加强临床教学各环节的管理：一是狠抓“三基”训练，要求带教老师对实习学生的基本理论、基本技术、基础操作严格要求，做到每项检查、每个动作都要正规操作，使其逐渐养成科学、严谨的作风；二是抓病历质量，抓好学生书写病历质量，使学员掌握好这一基本功,是确保临床教学质量的关键因素之一。因此，学生进入科室后，协助带教老师分管床位，并要求书写大病历。每份病历都要严格把关,要求带教老师认真批改，对不符合要求病历要重新书写；三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教

6、学查房，能及时了解实习生的实习效果、知识面和临床技能的掌握情况；四是抓实习考核，按照实习大纲要求的内容，科室教学小组对出科实习学生认真考核（包括本科基础知识和基本技能），实习结束前，院教学管理委员会对每位学习进行全面考核，对不合格学生进行重点培训，以保证每位学生都能按实习大纲的要求保质保量的完成任务。五是把学生当作本院职工对待，让其参加各种公益性社会活动,使其提前进入社会这个大舞台，以增加其社会阅历知识。同时，教学管理人员经常深入临床第一线，了解学生实习情况，听取科室意见。同时检查教学计划的落实情况，做到层层落实，

7、使教与学达到和谐一致，保证教学质量，防止差错发生。六、积极发挥实习队长、副队长及团支书的骨干作用在实习生的实习安排上，安排实习队长、副队长、团支书担任转科小组组长，对其布置各自的工作任务，明确各自职责，要求他们在实习中以身作则，模范遵守实习纪律，带头努力学习，以此带动全体实习队员，同时要经常深入全体实习队员中，了解和关心同学的实习情况，及时掌握学生实习动态，遇到问题及时与医院、学院沟通，并配合医院和学院妥善处理。总之，如何进一步提高临床教学水平，走岀一条适应现代医学发展的新思路，是我们今后教学管理工作的努力方向，我

8、们将在今后的工作中不断完善教学管理机制，努力提高教学质量，为培养合格的医学专业人才贡献力量。