初中语文古诗词教学策略探究

《初中语文古诗词教学策略探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中语文古诗词教学策略探究【摘要】古诗词是我国的文化精粹之一，在初中学生中进行古诗词教学，有助于培养学生审美情感，让学生受到文化的熏陶，但在初中课堂屮进行古诗词教学却是一个难点，因此本文展开对古诗词教学策略探究，以期激发学生学习古典诗词的兴趣，同时也培养学牛对于古诗词的理解和鉴赏能力。【关键词】初中语文；诗词；教学；策略诗词，是我国文学史上璀璨的明珠。对屮学生进行诗词教学，有着很重要的作用和意义。在新课程改革当中，明确把诗词教学摆在了语文教学的重要位置。因此，作为语文教师，要千方白计地展开古诗词教学有效策

2、略的思考和探究。为了做好本次研究的科学性、严谨性，使得研究的结果具冇实践效果，笔者特意查找了相关的文献资料，结合自己的教学经验，与同学科老师的交流，通过对于古诗词教学的现状分析，从而得岀古诗词教学的一些有效策略。一、初中语文课堂古诗词教学的现状分析(-)教师疏于学习，文学素养不足教育事业是最神圣的，教育事业上所取得的成就是离不开教育者的高素质支撑。所以，教育者的个人素质对于诗词教学的作用是十分巨大的。初中语文教师在教授古诗词时候，不仅要关心学牛的学习，更应该关爱学生的持续的成长。但是，由于一些语文教师对自

3、身的要求不严格，导致自身的文学素养比较低下，所以对于古诗词教学形成了一定的不良影响。因此，要想上好古诗词教学课，语文教师自身就必须有一定的高素质。（二）教学以应试为主，学生自主感悟要求不够虽然，在我国基础教育阶段中已经全面推行素质教育，但是应试思想依然困扰着许多基层教师。这在古诗词教学当屮，也自然不例外。许多教师为了让学牛迅速记住知识点，强行灌输诗词知识，要求学牛进行死记硬背。这样，不仅割裂了古诗词的审美情感，也没有突出学生的主体地位，对于学生学习占诗词的自主感悟要求远远不够。古诗词，是情感与审美的精华，

4、所以教师以应试为主，对于学生自主感悟的不重视，不仅使得学生对于古诗词失去学习兴趣，也对学生今后的学习产生不良的影响。在古诗词教学当中，有很大一部分教师以应试方法为主，还割裂审美愉悦情感的培养，这远远脱离了素质教学的核心和应有之意，是对教育规律的违背。作为语文教师，这种思想要不得。（三）教学重基础知识，对于学生自主的鉴赏能力培养不到位学习诗歌是一个美好的欣赏过程，这个过程当中，我们应该始终贯彻牛本理念。然而，由于教师在教学过程当中，只注重古诗词的基础知识教学，而对于学生自主的鉴赏能力的培养却忽略了，这样对于

5、学生的学习会产生不良的影响。比如，学生常常会知道杜甫被称作诗圣，其诗歌被称为诗史。而具体给一首杜甫的诗歌，让学生自主鉴赏的时候，就会显得无所适从。在古诗词教学当中，这样的例子屡见不鲜。（四）急功近利，不注重吟诵教学在古诗词教学当中，多数老师会以讲代读，以练代读。这样，不注重吟诵教学的后果是，学生只是一个背诵诗歌的机器，深受读死书的祸害。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。诚然，读诗词，是一个接受文化审美洗礼的过程，在读当中我们，学生才会将自我感悟、将自我对于诗词的期待视野和文本结合，相互碰撞，产生诗

6、意而美好的火花。因此,在诗词教学当屮，应当充分注重吟诵教学，不能急功近利，要让吟诵教学成为诗词教学的常态课堂。二、初中语文古诗词教学策略思考我们通过对于初中语文教学当中的古诗词教学现状的分析，应该充分抓住教学当中的弊病，在教学当中展开对于教学策略的思考，从而给与广大初屮语文教师以借鉴。(-)教师要加强学习，提高自我文学素养俗话说“迷时师度”，语文教师在诗词教学中担当着传道授业解惑的责任，对学生的影响是深远而有意义的。语文教师在课堂上，只有以渊博的诗词知识、以崇高的诗词审美情感为核心，大力提高自我的文学素养

7、，才能感染学生，才能够提高初中生学习诗词的兴趣爱好，为他们学好诗词注入强大的动力，才能够面向全体中学牛，从而将诗词教学推上新台阶。学生在古诗词的学习当中，会潜移默化的接受语文教师的熏陶，通过耳濡目染从语文教师那里获取能量。恰恰这些都有助于培养孩子的语文素养，培养孩子的大语文观，所以作为一名初中语文教师，要教授好古诗词必须加强自我的学习，提高自我的文学素养，给屮学生以人文“关怀”，为孩了探索美好的诗词世界点亮前行的明灯。(二)教学中以学生为主体，注重培养学生学习古诗词的兴趣孔子在教育学生时曾说过“己所不欲勿

8、施于人”，在生活中我们也常说“强扭的瓜不甜”、“偏染得花不上色”等，这些话语告诉我们在语文课堂上，对于古诗词的教学，应该积极的改进教育教学方法。首先，我们不能违背学生意志，采取强硬、简单粗暴的方法，让学生死记硬背。我们的语文教师应当为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，注重师生Z间的平等对话，在建立良好的师牛关系的基础之上，才会让学牛觉得学习古诗词是一件美好而乂快乐的事，是一种美的享受和精神的盛宴，从而爱上语文课堂，增加学习古诗词