初中物理探究性试题的类型及解法

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1、初中物理探究性试题的类型及解法作者：丁-广彬文章来源：不详点击数：-^363更新时间：2008-5-27科学探究既是物理学习的内容，也是一种学习物理的方法。进行科学探究活动的一般思维程序是：提出问题一建立假说(或猜想)一实验检验一归纳分析一解决问题(或得出结论)一小组交流与修正。探究性试题是考查学牛综合分析能力、归纳总结能力、发散性思维和创造性思维能力的中考热点题型，是近年來考试改革的新产甜。探究性试题可分为：现象探究、方法探究、实验探究、数据探究、阅读情景探究等。解答此类试题要具备定的知识基础、能力基础、生活经验基础。思维方法是发掘物理现象与物理知识、物理过程与物

2、理方法Z间隐含的联系，找剑物理知识、物理规律的应用原型，是沖生能力得到锻炼与升华的过程。一、现彖探究例1一个钢球放进液体里厉，令人惊讶的是，钢球居然没有沉下去。设想发牛此现象的原因，做出两种可能性的推断，并说明理由。分析猜想将耍发生的物理现彖，再用物理原理去分析证明。这种从现彖产牛原理，再从原理验证现象的方式，是试题的一大特点。解题时要分析题忖所涉及的物理知识，并充分运用物理知识进行解题。答案：木题的结论可能是：(1)液体是水银((2)钢球是空心的((3)钢球上方有一磁铁((4)液体为绝缘体钢球与其上方物体带异种电荷(5)液体为绝缘体钢球与其下方物体带同种电荷等等。

3、二、方法探究初中物理中常用的研究问题的方法有：观察法、实验法、类比法、科学猜想法、等效法、控制变量法、建立模型法，理想化法，转换法等。例2下浙是物理学习中的几个实例。这些问题分别采用了什么研究方法？(1)在研究物体受儿个力时引入了“合力”概念；(2)在研究多个用电器组成电路时引入了“总电阻”概念；(3)在研究光时引入“光线”概念；(4)在研究磁场时引入“磁感线”；(5)在研究电流时，将它比作“水流”；（6）研究欧姆定律时，先保持电阻不变，观察电流随电压的变化；（7）牛顿笫一运动定律的得出；（8）利用电流的效应來判断电流是否存在。分析此类试题考查学牛是否掌握研究物理问

4、题的方法，解这类题目需掌握研究物理问题儿种方法的内涵。答案：（1）等效法；（2）等效法；（3）建立模型法：（4）类比法：（5）控制变量法：（6）理想化法：（7）转换法。三、实验探究例3小王同学最喜爱的玩具是叔叔送给他的三只大小、形状完全相的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成。现在小王想要探究“凸透镜的焦距与制作材料是否有关”。请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下工作：（1）这次探究所用的器材有哪些？（2）写出探究的步骤。（3）设计出实验数据记录表格。（4）你在这次探究过程中运用的一种主要的研究方法是什么。分析：此类题忖一般要求学生通过设计实验方案来得出一定的结论。

5、解这类题H需明确题目要考查的知识，合理的运用器材，从而设计山探究的方案。答案：（1）探究器材：白纸、刻度尺、平行光源、三种透镜。（2）探究步骤：“、用平行光分别正对凸透镜照射，测出它们的焦距，并做好记录；b、比较三种凸透镜的焦距大小：c、讨论若焦距不相同，贝IJ凸透镜的焦距与制作材料有关:若相同则与制作材料无关。（3）实验数据记录表格（4）研究方法：控制变量法材料

6、是否止确，小丽所在的实验小组通过交流合作，用线圈匝数分别为50匝和100匝的外型相同的电磁铁电路中，闭合开关后用电磁铁吸引人头针，并移动滑动变阻器滑片P重复了多次实验，记录如下：线圈匝数50匝的电磁铁100匝的电感铁实鍬数电流衷示数(A)吸引人头针的最多数冃｛枚)(1)实验中小丽通过电磁铁来判断其磁性强弱。⑵分析次的实验记录•可以验证猜想A是正魏的*⑶通过比较第3、4次的实验记录•发现猎想———是不严谨的.应怎样补充。此类题目通常会给出一个表格和大量数据，要求学生找到数据的规律，通过分析、归纳得岀结论或完成实验。解这类题H需找到表格数据中所隐藏的规律，从而得出结论。

7、(1)吸引大头针的数日(2)123或456(3)B：电流相等。积雪对公路行车的危害主耍表现在路况的改变，路面积雪经千辆压过后，车轮与地面间的摩擦力减小，汽车易左右滑动。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对行车的危害也不一样。当积雪厚度在5-15cm,气温在0°C左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象的发生，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从血减少交通事故的发牛。提出问题：