高考语文创新题型例析

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1、高考语文创新题型例析　　xx年高考语文试题对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度而且各种新题型不断涌现这些题新颖别致开放灵活富有创新性能多角度检测同学们的语文综合素养可谓亮点多多　　　　一、写镜头脚本　　　　例1（xx年湖北卷）下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头前两个镜头的脚本已写出请续写后两个要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字　　采莲子　　⊙[唐]皇甫松　　　　船动湖光滟滟秋贪看年少信船流无端隔水抛莲子遥被人知半日羞　　　　【场景】湖边采莲船上　　　　【人物】采莲女小伙子女伴　　　　镜头一：秋日湖上波光粼

2、粼一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出左顾右盼　　　　镜头二：忽见岸上有位英俊少年姑娘悄然心动痴痴地看着他竟忘记了摇桨任凭船儿飘荡　　　　镜头三：　　　　镜头四：　　【思路点拨】　　　　这道题的出题者别出心裁要求根据诗意写镜头脚本既考查扩展、仿句能力又考查语言的简明、准确、得体性这道题综合性强且富有较大的灵活性写好电影镜头脚本同学们一要全面理解诗歌领悟诗意体会诗歌的意境；二是在作答的时候要以描述性的句子形式出现写出的句子要有镜头感富有动作性形象生动想象合理　　　【参考答案】　　　　镜头三：不知什么缘故突然间姑娘抓起一把莲子隔着河水向那岸上的小伙子抛掷过去　　　　镜头四

3、：没想到抛莲子的举动远远被人看见了姑娘红着脸低着头羞惭了大半天　　　　二、写画面意蕴　　　　例2（xx年广东卷）下面是一幅剪纸画请以其中一个人物的身份写一段文字表现画面“情深”的意蕴要求语言鲜明、生动运用两种以上（含两种）的修辞方法　　　　[图略]　　　　答：　　　　例3（xx年北京卷）公元xx年5月12日我国四川汶川一带发生里氏8级强烈地震举世震惊全国上下众志成城抗震救灾请为下面一幅图片配写几句话抒写你的真挚感情要求紧扣画面鲜明生动连贯顺畅不超过45字　　　　[图略]　　　　答：　　【思路点拨】　　　　这两道题主要考查同学们对图画的观察、感受能力在正确读图的前提下又考

4、查同学们的语言综合运用能力本题形式新颖题型活泼时代性、生活性强较好地体现了新课程理念解答此类题目主要从如下三方面着手：一要毫无遗漏地观察画面中的人、景、物明白人、景、物有什么特点并进行细致分析；二要透析关系揣摩细节变化无论是单幅图还是多幅图都得花心思去分析人、事、物之间的关系分析画面的主体背景再加以细心揣摩弄清作者通过画面所表达的真正意图；三要重视画面内容和画外内容的有机结合认真思考有关画面内涵的关键提示　　【参考答案】　　　　例2：您温暖的眼神像一阵春风轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞时时保护着我谢谢您妈妈！　　　　例3：示例1

5、时间既记录着灾难更激励人们去争分夺秒地重建我们美好的家园示例2这一刻悄然凝固强震撼动华夏无数生命被剥夺国人为死难同胞落泪中华民族在危难时刻愈显团结、坚强！　　　　三、写情景对话　　　　例4（xx年浙江卷）根据下面的情境补写流水与树根的对话　　　　一天流水遇到了树根　　　　流水讽刺树根说：　　　　树根谦和地回答：　　　　到了春天流水穿过山涧走过草地惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地　　【思路点拨】　　　　这道题要求写情景对话即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述并符合具体的语言环境此题型具有很强的生活性和灵活性能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力写好情景对话必

6、须注意：首先要牢牢抓住有关情景要素即根据内部语境（上下文之间的关系）和外部语境（语言交际的各种情境条件）选用恰当的语句来表情达意；其次语言要简明、得体有理有据有节有度有说服力和感染力　　【参考答案】　　　　流水：你永远处在黑暗中瞧你丑陋的样子只知道喝我的汁液你一无是处　　　　树根：是啊我匍匐地下默默地汲取是为了春天变得更加美丽　　　　四、提炼论点概括论据　　　　例5（xx年浙江卷）从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点并概括出一个能证明论点的事实论据　　　　听到乐刘会的呼救声救援人员闻讯赶到此时乐刘会压在废墟中已近70个小时援救过程中她断断续续告诉记者：　　　

7、　“被困时我没有掉过一滴眼泪”　　　　“我等着你们来救我我相信你们会来救我”　　　　“我听到外面有人在说话我就不停地喊救命……”　　　　“没有（你们的）声音我就不喊了我要节省力气”　　　　“我坚持着我现在还活着我很高兴”　　　　“我希望大家不要为我担心我在里面会自己保护自己的”　　　　在废墟中她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持肯定会有人来救我们”正是靠着坚定的信心她熬过了漫长的时间　　　　5月15日下午4点被埋72个小时后乐刘会终于获救当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时她再也忍不住了放声痛哭　　　　论点：（不超过10个字）　　论据：　　【思路