语文常谈6范文

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1、语文常谈6范文　　　　语言在不断地变化文字自然也得跟着变化可是事实上文字的变化总是落后于语言而且二者的距离常常有越拉越大的倾向这主要有两个原因第一人们学习文字是对着书本学的──就是用拼音文字的民族也不是让儿童学会了几十个字母和一套拼音规则就了结也还是要“念书”的──书上有的字口语里不用了也得学；口语里有的字书上没有就学不到尤其是因为念的书往往是些经典宗教的、历史的和文学的经典它们的权威给文字以极大影响使它趋于保守第二个也许是更重要的原因是文字是读书识字的人──在古代主要是统治阶级──的交际工具这种人

2、在人口中占极少数只要这些人可以彼此了解就行了不识字的人民群众懂不懂是不考虑的跟他们有关系的事儿可以讲给他们听由于这两个原因历史上曾经多次出现过脱离口语的书面语象欧洲中世纪的拉丁文印度中世纪的梵文都是显著的例子　　　　在中国除了这些原因还有汉字起着推波助澜的作用汉语演变的主要趋势是语词多音化而汉字不表音便于用一个字来代表一个复音词比如嘴里说“眉毛和头发”笔底下写“眉发”既省事又“古雅”一举两得而况口语里有些字究竟该写也煞费踌躇虽然历代不断出现新造的字（而且各写各的以致异体泛滥）到现在仍然有许多口语里的

3、字写不出来或者没有一定的写法同时汉字的难学使中国的读书识字的人数经常维持很小的比率而既读书识字则了解传统的文字又比用拼音文字的民族容易社会上对于语体文字的需要就不那么迫切因而造成长期使用所谓“文言”的局面　　　　跟文言对待的是所谓“白话”白话最初只在通俗文学里使用直到五四以后才逐步取代文言成为唯一通用的书面汉语这是大概的说法不免有点简单化一方面口语不断冲击书面语使文言的面貌起变化；另一方面白话在最初还不能完全摆脱文言的影响而在它成为通用的书面语之后更不能不从文言吸收许多有用的成分　　　　上古时代的文

4、字可以拿《书经》做例子：　　　　先王有服恪遵天命兹犹不常宁；不常厥邑于今五邦今不承于古罔知天之断命矧曰其克从先王之烈！若颠木之有由蘖天其永我命于兹新邑绍复先王之大业底绥四方①　　这在当时应该是接近口语的语体文不过跟后世的口语差别很大就被认为是古奥的文言了　　　　象本文头上引的那一段《战国策》可以代表周朝末年的一般文字大概跟当时的语言也还相去不远汉魏以后的文字多数沿袭先秦的语汇、语法跟语言的距离越来越大但是也有多少接受口语影响的文章象陶渊明的《桃花源记》就是一个例子　　　　南齐的文人任?P有一篇弹劾刘

5、整的奏疏本文是工整的“骈文”（比一般“古文”更多雕琢）里边引述有关的诉状和供词却是语体选录一部分如下：　　　　臣闻：马援奉嫂不冠不入；?镗f¨n]毓字孤家无常子是以义士节夫闻之有立千载美谈斯为称首……谨案齐故西阳内史刘寅妻范诣台诉列称：……叔郎整常欲伤害侵夺……寅第二庶息师利去岁十月往整田上经十二日整便责范米六斗哺食米未展送勿至户前隔箔攘拳大骂突进房中屏风上取车帷准米去二月九日夜[整]婢采音偷车栏、夹杖、龙牵范问失物之意整便打息逡整及母并奴婢等六人来至范屋中高声大骂婢采音举手查范臂……臣谨案：新除中

6、军参军臣刘整闾阎暧茸[t¨r¨ng]名教所绝直以前代外戚仕因纨绔恶积??稔[rěn]亲旧侧目……　　这一段引文的中间部分和前后两部分形成明显的对照诉状供词轻则关乎一场官司的胜败重则牵连到一个人或是许多人的性命人家说你就得记自古以来都是如此　　　　写信是代替面谈的所以一般书信（即除了“上书”之类）总是比较朴素不能离开口语太远陆机、陆云两弟兄是晋朝的有名的文人陆云写给哥哥的信是这样的：　　　　……四言五言非所长颇能作赋（“颇”是稍微的意思）为欲作十篇许小者为一分……欲更定之而了不可以思虑今自好丑不可视想

7、冬下体中隹能定之耳兄文章已自行天下多少无所在且用思困人亦不事复及以此自劳役闲居恐复不能不愿②当自消息　　　　宗教是以群众为对象的所以佛经的文字也包括较多的口语成分引《百喻经》里的一个故事做例子：　　　　昔有愚人至于他家主人与食嫌淡无味主人闻已更为益盐既得盐美便自念言：“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也”愚人无智便食空盐食已口爽（“爽”是伤、败的意思）返为其患　　　　白话的兴起跟佛教大有关系佛经里边有很多故事和尚讲经常利用这些故事加盐添醋象说书似的很受群众欢迎后来扩大范围佛经以外的故事也拿来说《敦煌变

8、文集》里还保存着好多这样的故事记录引一段做例子：　　　　青提夫人闻语良久思惟报言：“狱主我无儿子出家不是莫错”狱主闻语却??行至高楼报言：“和尚缘有何事诈认狱中罪人是阿娘缘没事谩语”（“没”就是“什么”）目连闻语悲泣雨泪启言：“狱主……贫道小时名罗卜父母亡没已后投佛出家……狱主莫嗔更问一??去”　　　　除此之外禅宗的和尚讲究用言语启发这些问答的话听的人非常重视照实记下来流传成为“语录”后来宋朝的理学家学他们的样儿也留下来许多语录这些语录是很接近口语的也引一段为例：