我们心目中的高考作文应该是怎样的

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我们心目中的高考作文应该是怎样的　　我们心目中的高考作文应该是怎样的　　来源：中国教育报　　编者按:本刊4月23日刊登了“中国高考作文——向左走向右走”专版讨论文章后许多读者来稿继续研讨这个引人关注的话题就高考作文来说除了命题者和一线教师外最有发言权的应该是参加过高考的考生他们经历了从审题、谋篇、布局到语言表达的全过程对高考作文有深切的感受也从另外一个角度为高考作文改革提供新的思路今天我们刊登华南师范大学历史文化学院XX级部分学生讨论高考作文的文章希望能给读者以新的启发　　好的高考作文题能让考生充分展现自己的写作才华程全　摄　　年年岁岁花相似岁岁年年题不同每年的高考作文题目揭开面纱后都会受到人们的关注综观XX年全国19套高考作文题可谓风格各异、异彩纷呈呈现多元格局　　首先从命题的形式而言话题作文一统天下的局面已经不复存在仅有4题命题作文与材料作文席卷而来强势登陆共有15题命题形式多样不拘一格虽然仍有限制然而这对我们考生而言已经是跳出了一个局限的圈子有更宽广的发挥空间　　 其次是考查的内容作文内容极为广泛涉及社会、自然、人生、文化、心理等诸多领域重点关注考生人生的发展、修养的提高、习惯的养成和思维的能力无论是充满质朴气息的《关于“帮助”》、《有句话常挂在嘴边》、《语文要说爱你不容易》还是诗情画意的《怀想天空》、《提篮春光看妈妈》、《时间不会使记忆风化》抑或是直视现实的《必须跨过这道坎》、《酸甜苦辣说高考》、《摔了一跤》等都将考生置于现实主义的语境之下引导考生融入社会、观察生活、思考人生、净化心灵　　最后是命题的特点总体上看XX年高考作文题在多样性中有统一性注重人文性从考查考生的人文精神扩展到奠定精神底蕴、提升人格品位将做人与作文统一起来；注重文学性偏重于考查学生的形象思维、诗意情怀如《诗意地生活》、《行走在消逝中》具有浓厚的抒情意味可以让文笔灵秀的考生得以施展才华可是部分题目过于空灵多数考生难以驾驭使抒情变得空洞单调有些题目跨越太大脱离了考生的生活实际如《一步与一生》、《科学家的创新与创造》等　　以人为本、建立和谐社会是我们这个时代的主题我认为高考作文应当面向全体考生站在考生的角度命题降低难度系数努力进入考生的生活世界和心灵世界让处在不同地域、不同层次、不同水平的考生都有话可说有情可抒可以多关注伦理道德、人性品质多关注当下人们所关心的时事不只是政事可以同时命两个或多个题目可以是不同类型的形式或文体供考生自由选择最大限度地让每个考生都能发挥自己的特长(黄群)　　　　引导考生关注社会干预生活　　XX年高考作文从命题形式上分为3类分别是材料作文、话题作文和命题作文这些命题形式都各具特色有的平实稳妥、贴近考生实际有的具有鲜明的课程改革色彩但就总体而言XX年的作文命题在思想内容上都一致转向了更宽广的“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”的层面更注重于提倡“关注社会、关注文化、关注人生” 　　如全国卷Ⅰ的作文题《摔了一跤》、全国卷Ⅱ作文题提供的两则关于帮助的材料都体现了引导考生关注社会、干预生活的命题原则　　在命题作文方面上海卷《必须跨过这道坎》、辽宁卷《我能》、湖南卷《诗意地生活》及四川卷《一步与一生》这些传统命题也在不断地倾向于结合实际激活思维强调学生对生活的观察、感悟与思考　　话题作文也趋向于让学生由此及彼对话题进行深度挖掘与思考与历史、时代、民族和生活相联系注重考查学生思维的深度与广度如山东卷《时间不会使记忆风化》、湖北卷《学习母语、运用母语》、浙江卷《行走在消逝中》以及广东卷《传递》等　　广东高考话题作文中的“传递”二字主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递二是精神上的传递从提示可知本话题更注重精神上的传递因此文章的立意以虚写为佳从大处着笔一个民族的延续在于传递没有传递就会消亡中华民族文化也正是通过传递不断更新　　我们可以从自然、社会、家庭几个方面来进行思考放眼自然万物传递着对生命永不停息的追求放眼社会人间传递着爱的温暖放眼家庭亲情传递着潜移默化的教育同时还可以把目光聚焦到历史从发展的过程来看精神传递　　俗话说“文章合为时而著”要注意结合时代精神与内涵展开思路从XX年到XX年中国又掀起了一股传统文化的热潮无论是“国学”热还是对外来节日文化的“抵制”都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考如何把奥运精神和中华文明传递给全世界也是我们要思考的另外从新课程要求来看高考作文要求学生关心时事、勇于探索自我也反映了现实意义和时代精神 　　对于未来的作文命题作为一个经历过高考的学生我更希望能命制出关注现实、启发学生思考的好题目让每个人畅所欲言表现出不同的风格现在的高考作文训练基本已形成了一种固定的规范：背材料默名句不断重复点题大量笔墨花费在首尾两段对中间叙事、抒情部分有所忽视这些训练在一定程度上削弱了考生自我风格的体现与真挚情感的表达(冯诗琦)　　　充分发挥作文想象力要从平时抓起　　在XX年语文高考中我一路做下来都挺顺利但看到作文题《传递》却使我突然慌了手脚这么笼统的话题范围这么广我有点不知从何下手的感觉虽然我们平常总是埋怨作文题目出得没有发挥的余地可一旦有了广阔的空间一时间我们又无法发挥　　既然自己发挥不了就按老师教的去做我们名之曰“现代八股文”开头提出论点语言要优美中间找论据李白、陶渊明、鲁迅再好不过接下来转换一下表达的侧重点结尾列几个排比句升华一下主题那么一篇受评卷老师青睐的文章就算完成了老师说这叫“以不变应万变”可对于《传递》这个题目我总不能分别说李白的诗传递了什么鲁迅的杂文传递了什么陶公的归隐又传递了什么吧所以这个话题有让我们跳出传统作文模式的可能但它究竟好不好呢却不是一两句话就能说得清它确实不像以前的话题一样束缚我们的思想把我们绑在“八股文”上可是我们一年的作文备考训练的就是这种模式因为专家和老师都说这种写法最四平八稳且容易得高分但当我们遇到一个较有余地的话题我们又如何能在考场上一个小时的时间里就把自己的思想解放了呢　　 跳出传统的作文模式去想一想可以用来传递的东西还真不少：传递信息、传递爱心、传递思想……假如各个方面都涉及那么文章只能泛泛而谈没有深度自然得不了高分而如果专找一个方面来写又怕写不够字数而且纵向深度的思索要比横向广度的思索难得多我想这就是这个话题的闪光点所在因为从这里能看出思维水平的差距　　相信这个话题如果放在今年很多人会马上想起奥运圣火的传递从而写到奥运精神的传递联系时事热点是出题者的意图之一但在XX年对于我们这些一心只想通过读书走出去的农村孩子并没有多少话要说　　现在回头想想这题目并不难写且不用担心会离题但在考场上高度紧张的情况下要抓住一点来展开往往会因为一时找不到合适的材料而陷入了空谈所以出题者如果能想到这一点或许在我们的作文中就能出现更多精彩的文章(刘格花)　　流露真情实感是最能打动人的　　我发现写关于高考作文的感想比写高考作文要难得多至少去年高考作文我是在半个小时内完成的但是这样一篇感想却耗费了我几天时间脑细胞都不知道损失了多少　　对命题者或者从事教育工作的人来说高考作文题的质量是由命题形式、内容、导向性、创新性等多个因素决定的但站在学生的角度我们在乎的只是这个题目好不好写能让我们奋笔疾书的便是好的作文题如果让我们一筹莫展那么可以肯定在考场上出题人已被我们在心里咒骂了无数次如此说来我们眼中的好题目必定是具有很好延展性的题目　　 例如XX年山东省的题目《时间不会使记忆风化》、浙江省的《行走在消逝中》首先这样充满诗意的题目就让我们有写作的欲望其次它能给我们的联想也很多在高考考场这种地方最害怕的就是才思枯竭这两个话题作文题目让我们很快联系到我们的历史课本写些历史事件和历史问题比较容易下手但是这种文章通常要有文采而且要写得深刻另一方面我们也可以审视自己写心情故事或心灵独白还可以联系实际向理性、政治和哲学的方向发掘福建省的作文题虽说只有“季节”2个字但是思维也能展开而像海南省的《科学家的创新与创造》、宁夏的《机遇与坚持不懈的精神》就很难让我们跳出思维的定式和局限江西省的题目以及安徽省的《提篮春光看妈妈》会让我们摸不着头脑、无从下手　　虽然高考对我们可以算得上生死攸关的事情但是真正在写高考作文时我们很少会考虑能不能拿高分样使其更有文采而只是尽量想说出我们的心里话因为我们明白如果我们没有郭敬明那样华丽的行文没有韩寒犀利的语言和深刻的思想我们能做的就是写出真情实感因为流露真情是最能打动人的但是又有多少题目给了我们这样的机会在高三这样紧张的生活中我们去写“诗意的生活”无论是明目张胆地喊或者心里暗暗地说无一不是对高三生活的抱怨然而这种抱怨能写进高考作文呢就算写了也会被评卷老师看作是发牢骚和无病呻吟而在一个重视英语甚于重视母语的国度我们又去写好母语呢也许大多数同学更关注自己的英语成绩　　XX年高考已经过去了我也顺利地进入了重点大学但是高考成功在一定程度上是一件碰运气的事情比如说碰到了一个好写的并且能表达心声的作文题(龙璟瑶)　　　　没有难度也就没有区分度　　痛苦的事情忘得特别快才闯过高考对作文题的印象就已经淡了再拾起这份记忆时才发现在XX年高考作文题中广东的作文题《传递》最好 　　这个作文题简洁、明确而又浅显易懂让考生心头一亮传递意为一个接一个地递送下去这既可以是实物的传递又可以是抽象意义的传递着重强调的是“传递”这一动作说到这里考生可写作的题材范围之大是显而易见的xx年北京奥运是对奥林匹克精神的传递世界各地广建孔子文化学院是对中华文化的传递XX年作为新课改的收获年又何尝没有课改的经验和教训传递大到体育、教育、文化小到一根针、一个苹果、一只碗均可作为写作的题材这真正做到了保证每位考生有话可说同时也符合高考作文题既紧扣时代脉搏、反映时代精神又表达个人细腻情感的要求　　《传递》这个作文题好写考生几乎可以顺手拈来这样的好反倒成了另外意义上的不好高考作文题必须最大限度地考查出考生的语文素养而审题是考生完成该题的第一个坎在审题上设置一定的障碍是必要的而这个作文题没有做到这一点这就明显地错过了区分考生等级的机会既然考官让考生顺利通过这一关那接下来在写作内容与技巧方面的考查应该相应地提高难度但对于《传递》这个宽泛的题目在考生可以自圆其说、言之成理的原则指导下也没有多大难度可言(陈叶娇)　　(感谢华南师范大学历史文化学院黄牧航老师提供帮助)　　【链接】XX年全国及部分省市高考作文题　　全国卷Ⅰ《摔了一跤》　　全国卷Ⅱ《关于“帮助”》　　北京卷《读古诗写感想》　　山东卷《时间不会使记忆风化》　　天津卷《有句话常挂在嘴边》　　重庆卷《酸甜苦辣说高考》 　　浙江卷《行走在消逝中》　　江苏卷《怀想天空》　　海南卷《科学家的创新与创造》　　宁夏卷《机遇与坚持不懈的精神》　　安徽卷《提篮春光看妈妈》　　湖北卷《学习母语、运用母语》　　湖南卷《诗意的生活》　　广东卷《传递》　　上海卷《必须跨过这道坎》　　辽宁卷《我能》　　四川卷《一步与一生》　　福建卷《季节》