三严三实专题政法委书记对照检查材料

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1、三严三实专题政法委书记对照检查材料一、个人不严不实方面存在的问题认真对照“三严三实、习总书记的讲话，中央领导、省、市委领导指出的“不严不实”种种现象，通过上级点、群众提、互相帮、集体议的形式进行深刻反思，自己身上都不同程度存在。（一）修身做人方而一是学习的意识不强。政治理论和业务学习不深入、不系统，学习的自觉性、积极性不足，主动意识不强。理论学习制度存在抓得时松时紧的现象，缺乏周密细致的学习计划性。存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，往往以会代学，学习形式和方法单一，多是念稿子、看报纸、学文件，走出去到基

2、层和政法部门交流学习不多。二是求真务实的精神不够。没有充分发挥主观能动性，对全区政法工作定位认识不高,考虑处理问题往往就事论事，缺乏高度和深度。对有关的政策法规研究不够。处理问题有时存在畏难情绪，缺乏积极进取精神，只求过的去，不求过的硬。在一些涉法涉诉信访重点人员的息诉罢访等问题上，注重个案解决，就事论事，对如何做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，切实打通政策落实的“最后一公里”等，投入的精力少、办法少,不少问题还没有得到有效解决，造成部分个访人员出现了重复访、越级访。三是开拓创新意识不强。有时习惯于常规思维，靠老经验办新事情，在思考、决

3、策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高，没有以更高的境界、更宽的视野，做好打基础、立长远的工作，对工作缺乏扭住不放、一抓到底、抓出成效的劲头。(―)用权律己方面一是艰苦奋斗和节俭意识不强。缺乏过紧日子的自觉性，有吋会务、接待、活动安排上不注意节约、简朴，造成一定浪费。对水、电、办公用纸等公共资源缺乏节俭意识。二是廉洁自律意识不强。对日常事务性管理、费用控制不严，部分开支未能做到精打细算。有时到下属单位检查，对廉政要求口头强调的多，督促检查的少。三是服务意识不强。站在群众的立场和角度想问题、做决

4、策、办事情做得不够。对群众工作思想上重视不够，顾全大局不够，工作思路、办法、措施不多。在行使权力过程屮，往往考虑政策法规多、严格程序多，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋还不够；在思想上还不愿意与下级和基层群众平等地沟通、交流问题，有时听不进群众和基层的不同意见，自觉不自觉地拉大了与下级干部和群众之间的距离。（三）干事创业方而一是吃苦耐劳的精神少了，支柱不实。工作上习惯于按部就班，工作方法简单，加班加点的时候不多。容易满足于现状，陶醉于已经取得的成绩，习惯于用传统的定向思维办事。在工作任务非常繁重，面临较大压力时，尤其在面对一些一时难以解决的

5、拆迁安置信访老问题时，产生过畏难情绪和“等一等、缓一缓、拖一拖”的想法。二是立新目标少了，缺乏新动力。因循守旧，思想不解放，干工作以老套路应对新情况。工作不求有功但求无过的思想滋生，存在着应付以求过关的想法，影响了工作效率。钻研业务的精神少了。老以口己有多年的政法工作经验，处理过很多棘手事情，为自己开脱，积极主动学习新知识、新业务的动力弱化。三是干事创业的激情不足，不敢担当。在政法委工作每天面对的都是难事、急事、操心的事，工作疲于应付，有时心浮气躁、急功近利。不属于自己分工范围的事项，不愿过多了解，不愿过多发表意见，有时相互推诿，缺乏主动担当意识

6、。遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面存在的问题一是政治敏锐性不够。对一些苗头性、倾向性问题抵制不力，不愿开展旗帜鲜明地斗争。对意识形态领域岀现的新情况新问题研究不够，应对新兴媒体（特别是涉及到信访维稳的网上舆情监管及应对）的能力有待加强，办法不多。一是大局观念不强。没有处理好局部利益和整体利益的关系，在日常研究和处理事务中，考虑政法因素多、考虑信访维稳多，考虑经济发展少。如基层综治维稳信访平台建设，要求严、标准高，没有充分考虑到基层镇办、村居的实际情况。三是遵守党的组织纪律不严格。作为政法委书记，对全区政法部门党组织的组织牛活抓得不到位，主

7、题党日活动、警示教育、民主评议等制度坚持不够、落实不力。二、存在问题的原因分析（一）理想信念弱化。一是作为一名处级干部，受党培养教育多年，对于加强主观世界改造，坚定理想信念，态度上是自觉的，认识上是一贯的,立场也是坚定的，但对照标准和要求还存在差距。二是对如何与时俱进地开展理想信念教育，加强对主观世界的持续改造，结合得不够紧、坚持得不够好。在加强理论武装、加强意识形态工作、加强理想信念教育方面，精力投入不够。（二）宗旨意识淡化。一是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，为群

8、众想得少、做得少。二是到基层调研时，往往是作为领导关心群众来了而不是作为仆人服务主人来了。对群众疾苦数字概念多、感同身受少。（三）党性修