政法委书记三严三实专题教育党课讲稿

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1、践行“三严三实”推动政法工作为建设富庶文明和谐新**保驾护航开展“三严三实”专题教育党课讲稿（2015年6月12日）同志们:按照市委及市委“三严三实”专题教育领导小组办公室的部署和要求，结合我自己近一段时间以来对党中央开展“三严三实”专题教育相关内容的学习和工作中践行“三严三实”要求。领会,下面,我就从三个方面，来谈一谈怎样在政法第一，我们要深刻理解“三严三实”的丰富内涵。4月10日，中共中央办公厅印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，决定2015年在县处级以上领导干部

2、中开展“三严三实”专题教育。中央明确规定，“三严三实”专题教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从今年4月底开始，各级同步进行。4月21日，刘云山同志主持召开了“三严三实”专题教育工作座谈会,进行了部署。5月15日和250,省委书记李希和市委书记孙兆林同志分别在全省和全市“三严三实”专题教育工作会议上作了党课辅导，对开展“三严三实”专题教育的重大意义、“三严三实”的丰富内涵和精神实质进行了深刻阐述；要求各级党委（党组）坚决贯彻中央部署任务、从严从实开展专题教育；党员干部要牢牢把握严与实

3、的实践要求，做落实“三严三实”的表率。下面，我与大家共同交流一下，我对“三严三实”丰富内涵的理解。2014年全国两会期间，习总书记在参加安徽代表团审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，以后又四次在不同场合就如何践行“三严三实”提出了明确要求。“三严三实”第一次由人及事及权，把做人做官做事作为一个整体提出；第一次从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个角度提出要求，既给为官之道指路，又为行为准则定向；第一次把作风建设凝练为“严”、“

4、实”两个维度，既针对道德问题，又针眨为政时弊，是对党的作风建设要求新的科学概括，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。首先，我们要准确把握“三严”的核心要义。“三严”是对修己正身之道的凝练和提升，也是对我们共产党人为政之规的高度概括。“三严”是共产党人党性原则的体现。毛泽东同志说过：“世界上怕就怕’认真’二字，共产党就最讲认真。”这里所说的“认真”就是严格要求的意思。正是这个“严”字，成就了我们事业的辉煌。铁的纪律、坚强的意志、自觉的奉献，使我们战胜了强大的敌人，赢得了群众的信任。"严”

5、是一种精神状态，一种精神追求，一种道德境界。“严”是作风建设的根本保障。要求别人做到的，党员领导干部首先要做到。打铁还需自身硬，孔子说过：为政与施教一样，“其身正，不令而行，其身不正,虽令不从。”要把“四风”的势头遏制住，党员领导干部须严格要求自己，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象。“千丈之堤，以蜷蚁之穴溃”，小的错误不纠正，就会铸成大错，小的毛病不及时诊治，就会发展为大病，等到病入膏肓，再治就悔之晚矣。“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉

6、远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。修身，才能净化升华思想认识，涤荡锻造纯洁灵魂，做到身强身正。“严以修身”的关键在于坚定共产党人的理想信念。在物质主义盛行的今天，放纵欲望，嘲讽理想，躲避崇高，甘愿精神堕落，成为一些人对待生活的一种“时尚”。一些领导干部出入于高档消费娱乐场所，沉溺于灯红酒绿之中，他们在满足身体欲望的同时，精神却极度空虚，心里没有任何敬畏，行为没有任何底线。针对这种情况，习近平同志严肃指出：理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软

7、骨病”，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。坚定的信仰始终是党员干部站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素。当前，要做到“严以修身”，就要自觉加强党性修养，坚定理想信念；站稳政治立场，增强政治定力；提升道德境界，追求高尚情操；崇尚节俭美德，提高健康生活情趣；充实精神家园，抵制歪风邪气。用科学理论武装头脑，系统掌握马克思主义基本理论，增强抵御各种错误思潮的免疫力，练就“金刚不坏之身”，经得起各种考验。“严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子

8、里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。用权，旨在以法规为度，严字当头，公字在心，用之公平，杜绝滥用职权，做到心正权正。“严以用权”的要旨是坚持权为民所用。马克思主义权力观认为：一切权力属于人民；领导干部的权力是人民所赋予的；权只能为民所用，不允许搞任何形式的以权谋私。但一些人却认为，权力是上级给的，想问题、办事情不怕群众不满意，只怕领导不注意，唯上是从，只对上负责；有的认为权力是个人奋斗得到的，把“有权不用过期作废”奉为信条。坚持“严以用权”，就是要坚持权为民所用，按照规则、制度行使