【标题】浅谈电教媒体在农村初中化学教学中的应用

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1、【标题】浅谈电教媒体在农村初中化学教学中的应用作者姓名：崔育波张丽霞单位：蟒河中学关键词：电教媒体教学信息容量时间利用率高效课堂模式摘要：随着社会的发展，科技的进步，电脑走进了校园，走进了家庭，成为人们日常生活中必不可少的好帮手。利用电教媒体，可以提高教师的综合索质。报纸上曾经刊登过这样一则消息，二十一世纪的人才必须具备以下儿个方面:-•是电脑，二是外语，三是法律，四是驾驶技术。可见，电脑在人们生产生活小的作用越來越大，应用越來越广泛。现代的初屮生见多识广，对教师的要求也高。如果教师掌握了利用电脑制作简

2、单动画或者多媒体课件的方法，让原木单调的课堂变得情趣化、人性化，对于教学一定大有裨益。这就要求教师必须加强继续教疔，学习有关的新知识，新技术，不断充实口己，才能适应时代发展的要求。论文创新点：利川电教媒休，Hj以辅助实验教学C当今世界及我国化学科技发展为教科书比较：

3、比界和我国的化学科学以及化学工业近年来发展十分迅速，教科书上的知识与实际情况的差距越来越大，成为制约学生认知能力提高的障碍。现在，做一个教师难，做一个农村教师就更难，因为我们面对的是农村的孩了。农村的孩子，知识面窄，接触的社会少，学习化为就

4、存在着很多的困难，对我们农村教师來说,更是无从下手。如果我们的化学教师在教学手段上没有创新，还是一味的以讲授为主，则无法激发学生的学习积极性和主动性。开始几节课学生也许会认真地听，但是一•段吋间后，学生的积极性会逐渐丧失，就不可能保证所冇的学生会继续认真听下去，认真地去听教师讲解。在这种情况卜期待好的教学效果是不对能的，事实证明也是行不通的。一、电教媒体在教学中的优势在教学中要充分运用电教媒体成为拓宽学生知识面，紧跟时代发展趋势，让学生了解社会、接触社会、关心社会的一种有效方法，成为提高学生综合素质的一

5、个有效途径，也成为提高课堂教学效果的一种手段，同时也是适应新课程标准卜化学教学要求的一种积极探索。对此浅谈利用电教教学的利大于弊，当然使用电教教学过程中别忘了我们是主导地位，还得充分发挥电教技术在化学课堂的作用。（一）利用电教媒体，拓宽学生的知识面。曾经冇个教授说过：“运用现代化的教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教冇”。“教师要充分运用i切可利用的电教媒体，如录音机、电视机、影碟机、投影仪、幻灯机、电脑、电子口板等，让学牛手、眼、耳、脑并用,全方位、立体的传送信

6、息，便于学牛接受”。例如，介绍我国化学工业发展史时，可以播放一些录像或碟片来代替教师的讲解。从古代的烧制瓷器、造纸、用酒曲酿酒、制造火药，到近代侯德榜先生制造“红三角”牌纯碱，再想到现代我国的一些大型化工企业很不可能对于农村的学生，但是如果我们能利用电教把一些工厂的情况用视频播放的形式会让学生更有学习的兴趣的。（二）利用电教媒体，可以辅助实验教学。实验教学与电化教学相结合，能创造出更佳的教学效果。在化学学科中，实验装置必不可少，例如在比较氧气、氢气、二氧化碳的实验装置时，教师的讲解必须以实物或图片做辅助

7、，但是拿三套仪器到讲台讲解，受仪器人小的限制，不能保证所有的学生都看清楚，既费时效果乂不好。而且有的设备农村实验室的药品不一定所有都有，有的话未必没有被腐蚀。在讲解制备氢气的装置时，长颈漏斗的下端应深入到液而以下，教师在制作幻灯片时，可以把这一部分设定为上下活动的，在投影幕上演示的时候，通过幻灯片的移动，清楚地把装置的止确与错误展示在学生面前，便于学生理解。例如在讲解浓硫酸稀释的问题时，教师反复强调不能把水倒入浓硫酸里，但学生没有-感官的接触，印象不深刻。而教师在实际教学时也不能做演示实验，如何解决这个

8、问题呢？教师可以借助动価模拟，用多媒体技术给与演示，就可以起到很好的实际教学效果。又比如在讲解钢铁生锈时，也可以通过制作多媒体课件，把钢铁生锈的过程一一展示：冇水冇空气，冇水无空气，冇空气无水等几种情况。通过对比，让学生看到钢铁锈蚀的过程,便于学生理解反应的原理，进而知道防护的方法。（三）利用电教媒体，可以提高课堂的容量。为了在相同的吋间内，尽可能多的向学生传输知识，电教媒体的运用必不可少。1、利用电教媒体，可以提高课堂的信息容量。上面提到，在课堂上演示三套仪器很浪费时间，减少了一堂课的容量。同样是三套

9、仪器，用一个幻灯机、几张幻灯片就可以同时展示给学生，在放映的同时通过录音机播放事先录好的三种装置的不同点和使用注意事项，引导学牛观看，既直观乂生动，提高了学牛的接受效果。教师在讲解原子的构成时，可以通过因特网寻找一些相关知识，包括文字、图片，甚至动画等，让学生口己去感受原子世界的神奇，激发他们探索“原了王国”的秘密。2、利用电教媒体，可以提高课堂的习题容最。例如在复习课时，需要归纳总结大量的知识点，做人量的习题，单纯依靠板书，一堂课时间也写