浅谈农村初中化学教学中多媒体技术的应用

《浅谈农村初中化学教学中多媒体技术的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈农村初中化学教学中多媒体技术的应用杉木桥中学黄渝淇摘要：随着社会科学技术的进步，多媒体技术教学正迅速深入课堂。初中化学是基础教育的重要组成部分，对于化学教学而言，由于它比其他学科更具复杂性、微观性和抽象性，这样使得学生对化学知识很难有直观的认识和理解。多媒体计算机以其强大的功能，运用图像、动画、声音、文字信息等，向学生诠释其中的奥妙，展现化学教学中基础知识，模拟微观世界的粒子运动，演示危险性较大的实验，增加了课堂信息量，调动了学生的积极性，优化了课堂结构，大大提高了教学效率，推动了课堂教学的改革。关键词：多媒体技术

2、初中化学教学模拟实验随着社会科学技术的进步，多媒体技术教学正迅速深入课堂。传统化学教学中的教学媒体如实物、模型、挂图等，虽然形象、直观,但有一定的局限性，多媒体计算机技术在课堂教学中的应用能最大限度地、生动形象地、以声、形、视听等手段，形象逼真地进行模拟，多方位刺激学生的感官，既有利于知识的获取，又有利于知识的保持。克服了传统教学中教师上课以讲述为主，有些内容无法描述的情况。同时激发了学生的学习兴趣，增大了课堂容量，优化了教学过程，提高教学质量。—、利用计算机备课备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学

3、生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提，只有课前充分准备，才能取得理想的教学效果。现在很多农村中学教师结构不合理，校际交流又较少，更要注重课前利用计算机网络备课，计算机备课能够随时修改教案，避免一些重复劳动，更能学到一些好的教学方法和教学技巧，弥补的教学经验的欠缺。如讲述“二氧化碳的性质”前，将阿尔卑斯山之谜或死狗洞现象制作成的多媒体影片展示给学生，学生就会联系生活经验，去思考、分析，得到了很好的效果。二、运用多媒体于课堂教学中合理选择和运用教学媒体，并与传统教学手段有机结

4、合，能够突出重点，化解难点，多媒体技术的应用有以下优点：1、激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。”没有兴趣地去学习，不但浪费吋间、浪费精力，还达不到好的效果。正如美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。多媒体技术教学，能够把生动的动画图像，清晰的文字注解和优美的声音展现给学生，给学生多种感官同时刺激，激发学生的学习兴趣，使学生由被动学习变为主动学习。例如：学习绪言时，让学生观看衣、食、住、行等方面的变化，突出学习化学的重要性，化学和我们自己的关系，抓住了学生的眼球，激发他们的求知欲。讲《爱护水资

5、源》一节时，先将关于水污染的视频展示给学生，激发学生保护水资源的欲望。2、模拟演示实验“化学是一门以实验为主的科学”，可见实验在化学教学中的重要性。化学实验对帮助学生理解和掌握理论知识，培养学生动手操作能力有着举足轻重的作用。化学实验需要以药品作为支撑，没有药品,实验的现象就表现不岀来，况且多数实验器材是玻璃器材，容易损坏。作为义务教育阶段的很多农村中学来说，没有能力来改善化学实验的条件，在这种情况下，运用多媒体计算机技术，模拟实验就可以弥补这一不足。如模拟错误实验造成的后果：制取氧气时先熄灭酒精灯，再移出导管会出现水

6、倒流回试管使之炸裂的情况；在压还原CuO的实验中，若先加热后通压，反应完后若先停出后撤灯，铜又会被氧化；在浓硫酸稀释时，水如果加入浓硫酸中，水会沸腾，飞溅伤人；当加热液体超过三分之一的试管且试管口朝着人时，液体冲出管外且灼伤人等。通过演示模拟实验，就使得教学过程变得直观、生动、形象，就能收到事半功倍的教学效果，使学生对所学知识有了进一步的了解，达到了教育教学目的。3、突破教学重点和难点化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。化学概念和化学原理大多较为抽象，许多化学事实，如对分子、原子等微观粒子既看不见又摸不

7、着，化学反应的本质就是分子破裂成原子，原子又重新组合成新分子的过程，因此，单靠语言和文字描述，学生较难理解。如果我们能利用多媒体技术的强大表现力，运用动画、声音、图片等形式，采用变微观为宏观、变虚为实、变远为近、变繁为简、变抽象为具体、变静为动等方法来表现教学内容,有利于学生建立科学的概念，激发学生的学习兴趣，而且可以帮助学生突破学习过程中的重点和难点，取得较好的学习效果。女口：在学习《原子的构成》一节时，由于主要内容是认识原子的内部结构，较为抽象，在以往的传统教学中学生都感到枯燥无味、难以理解，很难建构物质的微粒观。

8、然而多媒体的使用能够很好的解决这一问题。教师可以事先从网络上下载或自己制作FLASH课件,通过动画演示将原子的内部结构，以及电子围绕原子核运动的情况和原子核内部更小的微观结构（质子和中子）很好的展示给学生,使微观粒子的内部情况得到很好的放大。三、媒体辅助学习总结，积累各种资料复习是教学屮十分重要的环节之一。传统的复习课是老师一边讲