《男生女生》探究型导学案

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1、《男生女生》探究型导学案学习冃标：1.知道男性和女性存在的主要差异,理解并说出男生女生止常交往的益处。2.说出并会运用男生女生正常健康交往的方法。3.能够正确看待并处理与异性的特殊情感，并在与异性交往的过程中学会保护H己。教学重点：正确认识异性同学之间的交往与友谊，明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方式。教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。基础知识:1•男女同学Z间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习，完善，促进身心健康发展；可以扩大，锻炼:述可以学习如何适应社会对不同性别

2、的要求，增进自己的O2.女生Z间健康交往:既要互相尊重，又要;既要开放自我，又要；既主动热情，又耍注意交往的；只耍，就能获得界性同为的尊重和友情。研习探究环节一：拜一辩：男女同学交往利弊正方：利大于弊反方：弊大于利（要求：以小组为单位，进行三分钟的谈论，每组选岀一位代表，阐述你组谈论的结果。）环节二：议一议：（请诊断“病情”并开处方。）1•小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是“肥猪”。2.小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。3.同学们进行郊游活动，两位男女同学却常常独白在一块

3、活动。4.为了讨论下周值周劳动安排，班长（男生）请副班长（女生）中午到小树林进行讨论。环节三：说一说晶晶的烦恼有一天，品品在课木中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友,而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文:“ILOVEYOU,DON‘TYOU?”看到它,晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。具实她也早就开始默默关注他了。可一想到平FI里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，乂怕…

4、…她不知所措了。思考：他们的感情可以进--步发展吗？晶晶应该如何处理这份感情呢？巩固提升：一、单项选择题：1.新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D.男、女同学冇各自的生理、心理特点，冇各自的优势和不足2.以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到（）A.男女有別，授受不亲，不应交往B.只同个別界性同学交往

5、C.白然、大方地进行男女同学交往D.男女同学交往应秘密些，不要太公开3.随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱恋之意，这是（）A.不正常的，是

6、•分有害的B.不正常的，要隔绝界性之间的來往C.常的，但要慎重对待、理智处理D.正常的，可任其发展4.男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。下列交往屮，属于不正常、不健康的是（）A.小强与小芳既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会B.小刚与小莉即是同学乂是邻居，他们经常在一起写作业C.小军十分乐意帮助班上的女同学D.小辉经常与班上的女同学一起

7、玩排球5.在与界性相处吋，我们要学会保护口己。对口己最好的保护是（）A.社会的法律、道徳B.增强H我保护意识、掌握自我保护方法、自律C.学校的纪律、守则D.社会的良好习俗、健康的文化坏境二、非选择题：6.行为训练：（1）当你收到一封来口异性同学的爱慕信时，你会：（2）当你少异性同学的交往被老师误解为“早恋”吋，你会：7.进入初屮，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一•条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨

8、；谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对这类现象，有以下三种观点：观点一：有人说好，认为男女生要有界限。观点二：冇人说不好，认为男女生都是同学，没冇区别。观点三：冇人说要具体分析，要冇“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生Z间正常交往的阻碍。你赞成哪种观点？并说明理由。参考答案：1.D2.C3.C4.A5.B6.（1）学会战胜自己，并告诉对方现在的主要任务应该是学习。（2）真诚地与老师交流，让老师相信你们只是」E常、健康的交往。7.我赞成第三种观点。理由：男女同学Z间既耍有一定的界限，又要互相

9、帮助，团结友爱、共同进步。因为男女同学Z间在一些方面是有区別的，如果无界限，有可能会出现一些误会，影响身心健康发展，影响学习。所以不赞同一、二两种观点。或：赞同三，是因为：（参见教材P37第一段）。（只要能从男女同学正常交往有益处，不交往或不正常交往有危害I叫答即可。）