“指导——自主学习”第一学期研究计划

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1、2010-2011学年第一学期《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》课题研究计划指导思想：立足于全面提高学生的整体索质，在新课程理念指导下，通过冇效的教学，调动学生的学习主动性，引导学生构建自主的学习方式，独立地获取知识，探求新知，最大限度地提高学习效率，让学生得到全面的发展。研究对象：三年（2）班32名学生通过两个学年的口主实验，学生已经掌握了一定的识字、写字知识，也学会了一些简单的预习方法，自主学习意识明显增强。学生能积极主动地投身于各种自主学习的实践活动屮，有些学生还超前学习；优秀的学生在学习屮能主动出主意、想办法，解决疑难

2、问题；课堂互动较好，学生学习积极性高，上课比较认真,书写习惯较好；学困生能主动向优秀生讨教学习的“秘诀”，优秀生也能主动向学困生伸出援助Z手；在课堂上，一些性格内向的学生也开始有了开始与人交往的愿琨。但个别学生，如林萍、毛昕等接受能力较弱，书写不够认真。尤其是符长鹏，因家庭不重视孩子习惯养成，卫生、活动、学习习惯都比较差，学习成绩也不理想。在教学中，我要注意学生的不同差异，采用不同的策略提高学生的学习兴趣，领着学生慢慢走进“自主学习”的大门，走向快乐学语文的新天地。研究目标：教师目标：通过课题研究转变观念，创设良好的课堂氛围，师生平等对话，灵活运

3、用适当的方法，帮助学生选取适合的学习方式，让学生在愉悦、积极的心态中接受新知，努力构建小学语文自主学习的教学模式，全面提高学生的自主学习能力。学生目标：主动参与，学会预习，学会听课，学会提问题，学会调控学习心理，形成良好的学习习惯和学习心理。能在以下方面优于对照班：1、语文自主学习意识；2、语文自主学习方法；3、语文自主学习能力；4、语文自主学习习惯。研究方法：1、调杳研究法：调杳分析本班学生的学习方法、学习习惯、智力品质等，对学生的学习能力进行观察、分析和策略指导。2、文献研究法：在调查分析的基础上，运用教育教学理论，分析他人成功的教学经验，借

4、鉴他人的教改成果，研究存在的问题，探求解决的方法，逐步培学生自主学习的能力。3、行动研究法：按照研究方案冇目的、冇计划地开展实验。通过实验。探索出提高广大学生自主学习能力的成功经验，切实提高课堂教学效率。研究内容：1、加强理论学习，提高科研素养。理论学习是提升科研素养的重要保证，是提高教育科研效益的冇效措施，本学期将围绕课题组研究工作计划，进一步加强理论学习，为深入开展课题研究打下扎实的基础。2、依托教材，持之以恒。根据本教材的特点及学生的实际情况，以“自主识字”为主着手指导学生学会自主识字、写字、预习课文，从而捉高学生的自主学习能力，全面提高学

5、生的语文能力。3、家校配合，常抓不懈。培养学生自主学习的能力，不是在课堂就能完成的，还需家长的密切配合。首先，家长要正确对待孩子的学习成绩，给孩子创设良好的学习心境；其次，家t要了解孩子的特性，调整期望值，减轻孩子的学习压力；再者，家庭辅导要与淫校教育同步，要求要合拍，否则容易形成反作用，降低甚至抵消学校教育。总Z,家校良好的配合，能统一对学生的耍求，切实为学生创设良好的学习氛围，激发学生学习的主动性，使自主学习成为学生的需要。研究策略：1、营造浓厚的口主学习氛围。学生是学习的主体，自主学习本是学生发自内心的客观需耍。只冇营造浓厚的口主学习氛围，

6、唤起学生的主体意识，激起学习需耍，学生才能真正去调动门身的学习潜能，进行自主学习。在具体的实施中，通过正面引导、树立榜样等手段给予落实。我要努力做到尊重、热爱、信任每位学生，充分发扬教学民主，给予学生充分的口主学习的时间和空间，引导全体学生参与学习的全过程，做到凡学生能解决的坚决让学生解决，凡学生能独立发现的教师绝不暗示，多给学生跳一跳就能摘到杲了的机会。2、把握研究重点，提高研究质量。(1)选择同年段班级为对照班，经常与对照班教师交流，相互比较，及吋调整。(2)处理好几个关系：先学与后教的关系，倾听与表达的关系，独立与合作的关系，优秀生、中等生

7、与学困生的关系。(1)尝试模式的研究学生先学：质疑一探疑一释疑一练习一总结!t!t!t!t!t教师后教：诱发一启迪一指点一拓展一激励我要充分发挥主导作用，即指导学生怎样当学习的主人，怎样当好学习的主人，引导学生寻找学习的需要，明确学习口的；引导学生确定自己的学习口标,让学生清楚学习的内容和学习的深度；引导学生制定学习计划，让学生明确学习的步骤；引导学生探索适合丁自己的学习方法，使学生掌握学习的规律；引导学生自我评价，使学生及时了解学习的结果；引导学生总结过去，使学生学会不断调整自我、超越自我。(2)自主合作学习。通过自主合作学习来提高学生的探究能

8、力，把学生每4人分成一组，实施一日小组长制，自主参与语文学习管理，让学生时时感受到自己是学习的主宰者，充分发挥学生个体优势和群体亦作功能