大学生可雇佣能力对就业质量影响的研究

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1、总第540期管理观察2014年5月第13期ManagementObserver上旬出版大学生可雇佣能力对就业质量影响的研究姚云斌（重庆医科大学思想政治教育学院，重庆400000）摘要：可雇佣能力对大学生的就业质量有着重要的影响。本文首先对毕业生可雇佣能力进行了问卷调查，以某地区的两所高校的应届毕业生和工作两年的毕业生为主，并通过网络调查的方式兼顾其他高校的应届毕业生；借助于调查问卷，分析了大学生可雇佣能力的影响因素，并分析了与就业质量的密切关系；根据本次调查，提出了提高大学生可雇佣能力的几点建议。

2、关键词：大学生就业可雇佣能力就业质量问卷调查大学生就业难的问题已经引起政府和社会各界的高度会的需求、实现自身价值。本文通过调查问卷的方式，对大关注。有很多研究大学生就业的学者指出，大学生就业难学生可雇佣能力的相关要素进行了调查分析，并以此为基础，的根本原因在于单位、大学和学生之间的结构性矛盾，也分析了可雇佣能力对就业质量的影响。就是企业急需的人才，大学却培养不出来，学生由于缺少实际工作技能的训练、无法满足企业的需要，而进入不到一、大学生可雇佣能力的调查研究企业中去。但是在实际的情况中，我们经常发现

3、这样的现象，同一个专业的学生有的可以找到较为满意的工作，有1.调查方法概述的甚至找不到工作。这种现象也说明了，在同样的就业环本文对以往的研究文献进行了分析，发现对大学生境下，大学生的可雇佣能力对学生的就业质量也有着重要可雇佣能力研究比较有价值的群体是应届毕业生、工作的影响。大学生的可雇佣能力的高低，对学生本身、大学两年及以上的毕业生。本文对应届毕业生所认为的比较和用人单位有着重要的影响，一个毕业生如果综合素质较理想的可雇佣能力结构进行了调查，对工作两年的毕业高，心理素质也较好，在面试时的表现比较得

4、体，就会大生所认可的就业能力的构成因素进行了调查，根据对这大增加其被雇佣的机会，在以后的事业发展中也往往较为两个群体的调查结构，最终确定大学生的可雇佣能力的顺利。因此，可雇佣能力的研究也是国内外学者比较关注组成因素。本次调查分四个阶段进行：项目编制阶段、的研究课题，国内的很多学者对此也进行了较为深入的探预测阶段、正式调查阶段和数据处理阶段。索。有学者在对可雇佣能力的研究中提出可雇佣能力等同项目编制阶段是指初步确定可雇佣能力的影响因素，于就业能力，是某个劳动者综合素质的集中体现。对于大并制订出预测阶

5、段的调查问卷。这一阶段是在大量阅读国学生而言，可雇佣能力主要是在学校期间通过专业知识的内外的研究文献的基础上进行的，每个被列出的影响因素学习和各种活动的锻炼而获得的本领，主要目的是满足社都有“不重要、不太重要、一般、比较重要、重要”五个业余培训和脱产培训。培训的方法可以主要通过集中讲资源的可持续发展。授法；以老带新法；海洋高层次人才还可以通过传、帮、带的学徒制培训模式。这样既可以保证海洋人力资源的参考文献：培训力度与质量，又可以树立严格的培训制度和目标，[1]全永波，等著《海洋管理学》[M].光明

6、日报出版社，使海洋人力资源从处于“原生状态”得到转变。同时，2011.1：228页海洋人力资源管理部门要组织鼓励在职海洋人员参加成[2]仲雯雯，郝艳萍我国海洋人力资源开发与可持续发展探人高等教育举办的海洋类、相关海洋类的学历教育，并讨.中国渔业经济[J].2010(6):26通过辅修班、培训机构或出国深造培养等多种形式，提[3]高艳，李彬试论海洋人力资源的开发与管理.中国渔业高投身于我国海洋事业队伍的整体素质，促进海洋人力经济[J].2011（6）:75·149·5上黑白.indd1492014-

7、5-1517:13:23教育管理选项，供被调查者选择。此外，为了增加调查问卷的科学某校心理学专业的老师，评估的主要内容包括：判断某个性，除了列出的选项外，调查问卷还有一个开放式问卷部项目是否属于其所放置的维度，项目代表该维度的程度大分，供被调查者填写其他的影响因素。预测阶段是用项目小，挑选出不属于所在维度的项目，并进行重新排列；对编制阶段生成的调查问卷进行小范围的调查，希望通过此调查问卷的语言进行分析，确定题目的阐述不会让人产生次小范围的调查，对调查问卷中列出的选项进行重新选择、歧义；对调查问卷的

8、合理性和完整性作出评估，提出改进补充，以生成正式的调查问卷，用于正式调查阶段。正式意见和建议。进行评估并对调查问卷进行修改后，与特殊调查阶段将调查问卷发送给笔者所在地区的某两所高校的能力有关的因素包括16个，心理平衡能力的包括4个，应届毕业生，以及借助于网络对毕业生进行调查。数据处动机水平的因素2个，还有7个因素为个人特质。理阶段是对回收的调查问卷进行数据的统计分析，分析可预测调查样本为某高校的210名应届高校毕业生和雇佣能力的影响因素以及对就业质量的影响。50名工作两年的毕业生，