[精品]浅谈对农村留守儿童的亲情教育

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1、目录摘要2关键词2正文3参考文献6摘要：随着我国城镇化进城的加快，农村剩余劳动力大规模地流向城市“打工”的浪潮迭起，农村留守儿童这一特殊社会群体的问题也FI渐突显。对农村留守儿童来说，他们遭遇的最明显问题是人身权利遭受代理监护人漠视，人身权利得不到保障等。家庭教育和亲情的缺失在其中显得尤为重要。本文论述了农村留守儿童在情感缺失下的问题，阐述了亲情教育的主要内容，并试着分析了对留守儿童进行亲情教育的途径。关键词关键词：留守儿童农村亲情教育当我们还沉浸的龙年的祥和和喜庆中，写下这样一个悲剧的故事似乎不合适宜,可是从电视上看到这惨痛的事实，让我不得不

2、写下发自内心的呐喊：“谁能让留守的孩子不再哭泣？让这些孩子与其他人一样有个快乐的童年？”农历大年初一的晩上，是万家团圆充满温馨的时刻。然而，在重庆云阳县江口镇，却有一名11岁的男孩上吊自杀。这个名叫吴强的男孩痴迷于网络游戏，三天两头往网吧跑。大年初一上午，他已去过一趟网吧，下午又谎称和同学去“溜冰”，结果被爷爷在另一家网吧里找到。当晩，他用一根尼龙绳吊死在床头。生命在那一刻成为永恒。11岁儿童竟然懂得上吊的方式结束了自己还不长的生命，这真让人震惊！让人深思的是小小年纪为何选择轻生？是一时糊涂还是真的对现实世界没冇了留恋之情？然而，想象力再丰富的

3、人，恐怕也难以洞悉吴强弃世时的心境，人们只能从外部去猜测。有人归咎于“黑网吧”，也有人说曾为上网与爷爷发生过多次冲突的吴强，在遭受被抓“现行”、谎言被揭穿以及严厉批评的挫折之后，可能产生了极大的心理冲击，以至于摧毁了脆弱的生命。这些对吴强自杀的成因分析，不能说没有道理，但我以为他的死，在根本上是因为曲于长期缺少父母关爱的结果。他是一名典型的留守儿童。问题更在于有这种相同身份特征、面临相似成长境遇的小孩，现在有多少，以后还会有多少？俗话说“血浓于水”。父爱和母爱是人类最伟大最无私的爱，亲子亲情是人间最朴质最浑厚的感情。在孩子成长过程屮，父母的爱有

4、着绝对的不可替代性。若询问留守儿童的父母，他们肯定不会否认对孩子的爱；他们可能还会强调，他们之所以进城务工，吃尽千般苦，受尽万般罪，是为了孩子能过的更好一些。但是由于首先现实的或是自我教育程度等因素的影响，他们对子女的关爱大多还停留在浅层次的认识上，给足零钱，不冻不饿就够了。这样的爱不免给人以悲切之感。我其至相信，对那些常年见不到父母的留守儿童来说，曾经来口父母的一句骂、一顿揍，都可能是一种幸福而心酸的凹忆。关爱的缺失和亲子互动之间的缺少，使得留守儿童出现了这样那样的问题。首先，慢慢留守岁刀使一部分“留守儿童”的亲情观念日益淡薄。一篇留守儿童的

5、作文《我不喜欢月亮》，让人感受到一股从字里行间扑而而来的亲情思念。在很多人眼里浪漫而美好的丿」亮，却成为令他们痛苦的存在之物。作文中写道：“我不喜欢看刀亮，因为刀亮毎个刀的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。我是那么希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。”据此，湖北大学的心理教授严梅福认为：农村留守儿童是一群“情感饥饿”的孩子。情感的缺失会使他们在人格发展上出现很大的扭曲和变形。例如，这些孩子由于“情感饥饿”很容易对父母产生怨恨，成年后会滋生怨恨社会其至报复社会的不良心态，等等。由丁这些影响是潜在的，平时一般不易察觉，不觉中慢下了很多无法预知

6、的“雷区”。其次，“留守儿童”由于在情感上缺少健全的父母关爱和沟通的环节，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到情感支撑，在学习生活屮出现一些差错得不到及时的引导和纠正，久而久之便成为一种心理行为问题。如普遍的口卑心理、人际交往能力比较差、抑郁、叛逆，以及在自我保护行为上岀现过激行为等。针对留守儿童情感缺失的特点和带来的影响，应从重视家庭教育入手，建立专门的亲情教育管理措施和亲子间的互动关系。例如：（一）亲情教育课。针对留守儿童对亲情的渴槊对生活的热爱之情，树立学习的信心。对于亲

7、情教育课，我们可以尝试做以下努力：首先，在学校课程中，在学校教学中渗透亲情教育。利用学科中的人文因素对学生进行人文关怀，挖掘其中的亲情内涵，艺术的再现出来，感染儿童，达到亲情教育的目的。其次亲情传递。利用书信和现代化的通讯工具进行亲情沟通。让父母和留守儿童Z间直接对话，拉近彼此的心灵距离。第三，亲情H记。相隔两地，时间长了，父母和孩子之间不可避免的会产生疏离感。为加强沟通，父母和孩子可以分别写亲情日记，然后相互之间换着看，以此加强彼此Z间的了解，加强双方的情感交流。(二)亲情活动课。通过生动的形势和丰富的内容来培养学生的亲情意识，认识亲情无时不

8、在，无处不在，加强留守儿童对父母的理解和依恋。比如：(1)主题班会。班会上，拟出亲情主题，如“我爱母亲”、“假如我去打工”等等。让学生在班会上讲口己和