[方案]小课题研究中存在的主要问题及解决策略

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1、小课题研究中存在的主要问题及解决策略桂平市教育局教研室梁健培桂平市2009年小课题研究巾报情况统计表：一、关于课题的题冃：教育科研课题的选题要求符合盂要性、新颖性、可行性等基木原则。题目，是对研究的高度概括，文字要简明扼耍，一目了然，特色鲜明，字数一-般不超过21个，如果太多时可使用副标题的形式。1、研究课题题目过人，研究问题模糊（问题实例）:“学主学习怵I难的研究”、“学生口头表达能力培养研究覽这两个题目屮，研究的对象（学生）虽然涉及到了，但表达的不精确。没冇说明学生所处的年段。这样表达的直接结果是导致课题的题H过大，从现在的题冃看，本质上意味着是要研究各级各类学校的学生。像有

2、些老师选取“下课前五分钟的教与学”、“画图解应用题的研究"、“捉高课堂提问的冇效性策略研究”等选题是比较合适的，这是从教学过程的一个要索、一个环节、一个章节、一个案例、一个方面、一个专题、一种现象等入手，简单明了，易于操作。2、表述不当，使用疑问句等非陈述句表述，非课题题忖（问题实例）“如何打造高效课堂的研究"、“如何转变学困生的研究"、“如何提高学生的阅读能力"、“如何提高学困牛•对语文的学习兴趣研究”、“如何使学牛主动提问"、“如何指导学牛进行作文修改的研究”、“如何指导学生学会欣赏与修改作文的研究”、“如何引导低年级学牛进行课外阅读”等等。这样的表述，犯了研究题目确定之人忌

3、——使用疑问句式。课题名称表述要注意两占・八、・•1.名称耍讲清研究的对彖、内容为方法三要素。女初中生（对彖）学习方法现状（内容）的调查研究（方法）2.课题的大小耍适当，通过下而一组相关课题题H的确定，我们能看到，尽管研究的内容都是学习兴趣，但研究对象的范阳是有明显的差别的。调动高屮生英语学习兴趣的研究调动高一学生英语学习兴趣的研究调动高一学习困难学生英语学习兴趣的研究通过创设情境调动高一学生英语学习兴趣的硏究高一学习困难学生英语学习兴趣研究二、课题申报书撰写屮存在的有关问题1、“课题负责人”只填写1个即可;2、“成果形式”写1—2种即可，一燉为“报告”，冇“调查报告”、“实验报

4、告”、“研究报告”、“结题报告”以及“论文”、“教案集”等;3、“教研组长”、“教务（科研）主任”签字、单位公章都不能少；4、课题研究背景在课题方案中，课题研究的背景通常以“课题的提出”或“课题的背景”作提示进行阐述的，主要是介绍所研究课题研究的冃的、意义，也就是为什么要研究、研究它有什么价值。研究的背景屮主要应写明是在什么因素促成下研究的，为什么要对此进行研究。英中対本校的研究基础要分析得略为详尽一些，特别是对已经尝试过一段时间并已取得了一定成效的课题，更是应该把这些情况作为研究的背景来书写。女口：课题《七年级学生激发写作兴趣、提高写作能力的研究》在设计中这样表述其研究意义的：

5、对屮学生写作训练的实验与研究，在西方发达国家早已受到关注，他们重视把作文与口常牛活结合起来，重视从培养学牛的作文兴趣入手，引导学生将作文与认知牛•活、与心灵表达、与理想迫求有机地结合起來，设计出了比较科学的作文训练体系。从整体來看,我国的作文教学存在许多问题，具体反映就是；大量学生对作文没兴趣，作文水平不高；作文教学因扰在各种条条框框Z中，教师和学生的热情都得不到发挥。如果继续这种没冇实效性的作文教学，学牛•不欢迎，教师也吃力，更重要的是影响了学牛的写作能力进步与提高。从我任教的七年级学生来讲，他们刚从各个小学升入初中，由于学生口身的差界和学校的差异，写作水平参差不齐，普遍存在以

6、下具体问题：一是书写不规范，卷面不報洁。二是作文写作思路不清，想到哪写到哪，缺乏整体构思。三是叙事平淡，缺少必要的抒情和议论。四是遣词造句缺乏推敲，语句毛病层出不穷。五是语言平淡无味，没有个性特色。六是错別字较多，影响准确表意。七是缺乏写作意识，语言口语化。激发学主的兴趣，讣“作文回归主活、回归自我”的教学改革己经成为一线教育工作者不可冋避的重要课题。这样有针对性地陈述使人一看就觉得该课题的确有研究价值，科学性、实用性比较强。5、研究冃标课题研究的冃标通常在应用研究中分为两个方面，其一是研究目标，也叫研究冃的、其二是发展冃标，也叫教育冃标，两者是既冇区别又冇联系。研究冃标是指研究

7、获得规律的目标，表现在知识的增长，经验的丰富，方法技巧的创新，理论的发展。即通过研究收获什么样的策略、方法、模式等。发展目标是指研究所要达成的人才培养目标，体现在师生的发展与进步。即通过研究，使师生发生什么样的变化与效果。课题《小学高年段学生白信心培养的有效策略研究》在其课题设计中对研究目标表述如下：“研究的目标是根据小学牛自我意识发展规律，探讨适合小学生年龄特点的自信培养的方法，提高全体学牛的自信水平，调整自卑个体的白我评价导向。"课题研究的目标虽然仅有一句话，但该设计把课题研