基于-以学习者为中心-的大学英语教学管理的创新

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1、总第610期管理观察2016年4月第11期ManagementObserver中旬出版基于“以学习者为中心”的大学英语教学管理的创新贺华（郑州师范学院，河南郑州450000）摘要：大学英语教育是大学课程教学工作中的重要组成部分，随着大学英语教学工作的开展，英语教学不仅承担着培养学生掌握更高层次的英语知识的责任，同时，大学英语教学的过程中，教师还要综合考虑教学设计的内容是否能够与社会发展接轨，是否对学生未来走向社会更加有帮助。本文将从大学英语教学管理创新的角度，研究当前大学英语教学管理工作中存在的一些问题，并分析如何能够从“以学习者为中心”的角度做好大学英语的教学管理工作

2、。关键词：大学英语教学管理创新学生在大学阶段的学习中，不仅所学的知识内容更一直以来，在大学英语教学工作中，英语教师们的专业、更丰富、更有针对性，同时，作为公共课程的英教学能力和创新积极性都不够，这主要是由于很多老师语也是必不可少的。英语在当今社会发展中，已成为大没有充分认识到创新英语教学管理工作的重要意义。从学生需要重点掌握的一门知识，学生不仅在大学阶段需整体教学工作角度来讲，社会在不断发展，教育工作所要进一步掌握更多的英语知识，参加大学英语四、六级面临的环境也发生着变化，在这样的情况下，大学英语考试，而且未来学生们在进入社会工作以后，对于英语教学的发展面临的环境也会更

3、加复杂，因此，作为大学的熟练程度将会对他们的工作产生重要影响。所以在大课程教学中重要的公共学科，英语教学的创新也势在必学阶段的教育中，英语教学不能放松，英语教师依然需行，英语教学工作应该站在教学的前沿，具有长远发展要对英语教学工作进行充分地分解，不断创新英语教学的眼光，这样，大学英语教学工作才能创造出更加辉煌管理方法，提高大学英语教学对学生的影响力，实现对的成绩，才能更好地适应社会的发展。学生的全面培养。（二）是培养学生更熟练地掌握、运用英语的重要手段在学生学习的过程中，对英语知识的掌握程度是体一、做好大学英语教学管理创新的重要意义现大学生个人能力的一个重要部分，当学生

4、走出校门走向社会以后，对英语的掌握能力也是检验他们在校学习当前，在大学英语教学工作的开展中，很多教师不能力的一块试金石，很多企业在员工的选拔方面也非常能很好地认识和理解英语教学管理工作创新的重要性。注重员工的英语掌握能力。所以，从社会对学生能力的虽然英语教学在大学中以公共课的形式存在，英语课程需求情况来看，学生需要掌握一定的英语能力，才能够是每一个专业的学生都要学习的重要课程，但是英语教更好地适应现代社会的需求。所以，大学英语教学工作学的创新工作并没有得到新的发展和进步。具体来说，的发展进步和创新能力就显得非常重要。教师创新教学做好大学英语教学管理创新的重要意义在几个方

5、面。管理的方法，能够帮助学生掌握更加丰富的英语知识，（一）是大学英语教学工作不断进步的重要动力提升了学生的整体能力，这对学生未来的发展非常重要，基金项目：本文系河南省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题（教教科〔2015〕422号）“CELTA视角下大学英语课堂教学与自主学习策略探究”阶段性成果（课题编号：〔2015〕-JKGHYB-0103。作者简介：贺华（1983-）：女；籍贯：河南漯河；学历：研究生；职称：讲师，研究方向：英语语言学与教学法。·81·中国高校管理因此，从学生长远发展的角度来讲，英语教学管理的创学习者的学生的学习情况，同时，由于教师个人能力有限

6、，新非常重要。师资力量的短缺和课程任务的繁重也直接影响了教师的（三）是提升学生学习兴趣和学习能力的重要途径创新能力的发挥，制约了教师的创新积极性。在英语教学工作中，教师的教学管理情况和教学管（三）对教师考核标准的设定影响了教师创新教学的能理目标等，直接影响着学生的学习兴趣。当前的大学中，力发挥学习氛围比较松散，学生的学习兴趣不高，学习不够积在当前的高校教学工作的开展中，教师采用什么样极的情况普遍存在，如何在这样的学习氛围中培养学生的教学方法，直接影响着学生的学习。但是，很多教师对英语课程学习的兴趣，这就与教学管理相关。因此，不仅要做好教学工作，同时还要花一定的精力来关注

7、职做好英语教学的管理工作，对于学生而言，是帮助他们称的评定，而创新教学方法和“以学习者为中心”的教更好地提高学习兴趣的途径。学理念并不在对教师评价的范围之内，因此，一些教师由于教学任务和职称评定任务的繁重，在教学工作的开二、当前大学英语“以学习者为中心”教学创展中缺乏足够的精力来发挥创新能力，教学管理的创新新中存在的问题就在多重压力下出现停滞的现象，直接影响了英语的教学质量，一定程度上，“以学习者为中心”的教学目标（一）教师对于“以学习者为中心”缺乏足够的重视就不能够实现。“以学习者为中心”的教学立足点，需要教师能够充分认识到教学工作对于