农村职业教育对农产品流通企业发展的影响

《农村职业教育对农产品流通企业发展的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、圈圈皿囫囫墨圈豳删缝墅薯矗曩㈡㈠㈠农村职业教育对农产品流通企业发展的影响口廖杉杉(重庆社会科学院《改革》杂志社，重庆400020)[摘要]文章从农产品流通企业发展的视角出发，研究了农村职业教育在促进农产品流通企业发展中的角色定位，分析了农村职业教育在促进农产品流通企业发展方面的角色缺失，最后就矫正农村职业教育在促进农产品流通企业发展中的角色定位提出了相应的对策建议。[关键词]农村职业教育；农产品流通企业；角色[中图分类号]F304．3[文献标识码]A[文章编号]1003—1154(2012)05-0057—03作为促进农业发展、实现

2、农村繁荣、增加农民收应的技术人才提供便利。农产品流通企业发展所需入的重要举措，农产品流通企业的发展对于解决“三要的技术人才，更多的是中级和初级的技术人才，对农问题”十分重要。要促进农产品流通企业的健康持高端技术人才的需求量并不大，这就决定了农产品续稳定发展，需要高度重视农村职业教育的发展。实流通企业不可能完全从外地招聘人才配置到企业发践已经证明，农村职业教育发展水平高，农产品流通展的诸多环节中，更多的还是选择从产地及其周边企业发展迅速快，农民收入增加多，农村经济社会发地区招聘相应的技术人才；农村职业教育的发展可展和谐；反之亦然。以迅

3、速在产地及其周边地区培育大量中级和初级人才，很显然，这对农产品流通企业的发展来说意义重一、农村职业教育在促进农产品流通企业大。另一方面，农村职业教育的发展，可以在很大程发展中的角色定位度上降低农产品流通企业在员工培训与教育方面的农村职业教育，不仅可以将数额巨大的农村剩费用。对于一般的农产品流通企业来说，完全通过自余劳动力转化为人力资本，还可以切实提高农民接身的努力培训和教育新员工成本过高，成效也非常受和应用科学技术的能力，甚至在很大程度上还可不明显；通过发展农村职业教育，能够很好地结合产以有效地提高农民的文化素质，这些对于农产品流地

4、的实际情况，大批量地培育大量的技术人才，这可通企业发展来说无疑具有十分重要的促进作用。以在很大程度上节约农产品流通企业的生产成本。第一，农村职业教育的发展，可以有效实现农村第二，农村职业教育的发展，是充分吸收和有效人力资源向农村人力资本的转变，是满足农产品流利用先进农业科技溢出效应的重要举措，是提升农通企业发展所需要的人才的必然选择。一方面，农村产品流通企业竞争力的必然选择。近些年来，随着国职业教育的发展，可以为农产品流通企业雇佣到相家在FDI流向方面的引导，外资企业在“三农”方面的基金项目：国家社科基金“农村公共产品流通机制研究”

5、(项目编号：10BJY060)；教育部人文社会科学研究项目“西部农村扶贫开发中公共产品供求机制与模式研究”(项目编号：12XJC790009)2012年第5期圈曩墅固囫砸墨衄圈固皿铋；强0。00投入显著增多，伴随外资企业而来的是大量先进的第一，职业教育资源城乡失衡严重，难以为农产农业科学技术，如何消化吸收和有效利用先进农业品流通企业的发展夯实人力资源基础。要努力将农科学技术的溢出效应对于提升农产品流通企业的竞村人力资源转换为人力资本，为农产品流通企业的争力也是十分关键的。消化吸收和有效利用先进农发展夯实人力资本基础，需要健全的农村职

6、业教育业科学技术的溢出效应，不仅需要农产品流通企业机构，但从目前情况来看，职业教育资源城乡失衡严自身的努力，还需要产地拥有足够的农业科技人才。重，难以为农产品流通企业的发展夯实人力资源基农业部门公开的数据显示，在我国，农村每7000亩土础。统计资料显示，占人口70％的农村只得到18％的地上农业技术人员只有1人，在每7000头牲畜中提供中央教育经费支持；农村劳动力中受过职业技术培医疗服务的兽医只有1人，每2万亩森林才有林业专训的不足5％，受过技能培训额仅为1％。不仅如此，区业技术工作者1．06人。不仅如此，在农业科技成果的际之间职业教

7、育资源的配置也是非常不均衡的。东推广应用方面，在美国，全面推广一项先进农业技术部地区的职业学校数量多、规模大、办学质量较高，需要一年半的时间，而我国则需要六年甚至更长时而中西部地区的职业学校数量少、规模小、办学质量间(陈涛，2012)。受此多方面因素的影响，我国农产较低，至于东中西部之间的城乡职业教育资源的配品流通企业的竞争力是十分薄弱的。在此过程中，农置差异则更大。王欢(2012)的研究成果表明，我国东村职业教育发展对其影响是不可忽视的。由于农村部地区的中职招生数占全国中职招生数的比例比西职业教育的缺乏，农村劳动者在消化吸收和有效

8、利部地区约高10％，东部地区中职在校生数占全国中职用现代农业科技成果方面的能力较差，农产品流通在校生数的比例也比西部地区约高12％，东部地区的企业发展自然受限。中职专任教师数占全国中职专任教师数的比例也比第三，农村职业教育的发展，可以