重管理、抓特色、提升办学品位

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1、重管理、抓特色、提升办学品位尊敬的各位领导、各位校长：十分荣幸，大家能来我校参观交流。我代表XX学区的全体师生，向各位领导，同仁，表示热烈的欢迎，并恳请各位，对我们工作，多提宝贵意见。过去的一年，我们在县教育局的热情关怀，大力支持和帮助下，以办好人民满意的教育为目标，以有效教学高效课堂为中心，以抓学风、校风、教风养成为突破口，以提高教育教学质量为主攻方向，以提高管理和服务质量为重点，学区班子成员不断更新教育理念，转变工作作风，加大完善与贯彻落实各项规章制度的力度、调动了广大教师工作的积极性、使我学区的各项工作跃上了一个新台阶，去年镇中心小学，创建市级文明校园活动，验收合格，被授于市级文

2、明校园称号，学区年终目标综合考评，被县局授于良好单位，受到了表彰奖励。我们的浅显做法是：一、学校管理一是以人为本、加强领导、明确工作责任。拟定有效管理指导思想,制定学区发展规划，修订年度目标考核任务，具体分工，建立了学区成员包校；校长包年级工作责任制，把学区成员工作实绩同月考核成绩挂钩,逐月量化考评，纳入绩效工资。使学区工作分有合，形成合力。二是学区建立周例会制度，对学校管理工作做到长计划短安排。学区始终坚持了周例会制度，周日晚召开周例会，对本周中心工作作出具体的安排，拟定完成本周中心工作的具体方法，措施，目标与时限,通过近两年的实施，对于强化学校管理，提高工作成效起到了不可低估的促进

3、作用。三是建立了把月查同随机检查相结合的学校管理,:查制度。学区所有包校成员，每周在自己分包学校蹲点工作1・2天，协助各校切实做好学校管理，在不定期检查指导的基础上，每月都对各校工作进行一次全面，细致的量化考评，将学校考评，教师业务考评结果，作为当月绩效工资发放的依据。四是修订完善了各项规章制度，加大了贯彻执行的力度做到用制度教育人，用制度约束人，用制度规范教师的工作行为，每学期质量检测结果，都依据教学质量奖励办法，对教学成绩优秀的教师,进行表彰奖励，以次来激励教师为人师表，乐于奉献。同吋，对个别违反学区制度的人和事，在进行耐心细致的思想教育的基础上，按学区制度,严肃处理，规范了教师同

4、志教学行为。二、教学管理一是做到精心备课，写好教学工作计划。把握知识系统与结构，明确教学目标，准确把握教学方法与手段。采用集体备课模式精心设计教案做到超周备课，建立教案周签字制度。二是精心上课。做到教态II然、态度和蔼、语速适当、把握重点难点,认真上好每一节课，总结好教学反思，不断提高教学能力。学区坚持推门查课制度，保证高效课堂目标落到实处。三是要求学生作业全收全批，精批细改，错题及时纠正。在月查中对作业布置、批改、纠错、量次等进行检查，并及时纠正存在问题。四因材施教，加强辅导。要求全体教师写好辅导计划，做好辅导纪录，针对学生差异，采用集体辅导与个别指导相结合的方法，严把质量关,提高教

5、学质量。五是认真做好单元、章节把关测试和月考工作。要求全体任课教师,通过一个单元或章节的教学，自命题，对学生进行把关测试，寻找岀学生未掌握的知识点，有的放矢的进行辅导与补课，每月月考，按三率一平均的核算方法，计算出各教师当月的教学成绩，作为绩效工资核发放的依据。六是去年五月学区组织召开了，有效教学提高年现场会。县局领导到会对我们工作进行指导，会上中心校、XXX小学、交流了学校管理工作经验，展阅了全体教师教案、学生作业及学生手工制作，参观了中心校校园硬化、文化、绿化、量化建设的校容校貌，与会同志启发大，感悟深,对各校进一步加强学校管理、教学管理起到了极大的推动作用。三、队伍建设一是制定教

6、师校本培训方案，骨干教师培训方案，学区每月对教师集中培训1-2次。二是骨干教师传帮带，青年教师共同成长。三是每学期组织教师基本功大赛，并对优秀教师进行奖励。四是安排学区教学骨干、能手，每月上1-2节示范课，五是组织教师去XX、XX小学等校参观听课,学习经验，取长补短。六是要求教师每月练写好毛笔、钢笔、简笔画各四张，加强基本训练。七是鼓励中青年教师提高学历文凭，目前已有20名教师取得大专学历，5名教师取得大本学历，八是学区对赛教工作中成绩优秀的骨干教师、能手、名师给予奖励并每月发放津贴20元。四、教学研究一是学区成立中心教研组，每月进行2次专题辅导。二是以三种集体备课模式为突破口，通过集

7、体研讨“三案定教”提高研讨备课质量。三是以每周“三个一”活动为重点，组织好公开课与评课研究，帮助教师提高教学能力，适应新课改和高效课堂要求。四是围绕怎样提高阅读能力训练与怎样分析解答应用题这两个专题，组织教师进行研讨，提高教师业务能力。五是“同课异构”活动组织全体教师参与，评选的优秀执教者王X、杨X二位同志，参加县局“同课异构”联赛二人均获得一等奖。六是鼓励教师每月撰写一篇教学论文，相互交流，近几年教师李XX、任XX、张X等教师的论文在教师报、