简述小学语文教学中存在的问题和解决策略

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1、简述小学语文教学中存在的问题和解决策暁小学语文教学作为基础教学课程之一，拥冇重要的地位和教学任务。语文不仅担当着传承我国悠久历史文化的重要责任，也是学生生活与发展必不可少的工具Z—。语文知识是进行语言交流和表达的基础学科，学生的语文知识的学习程度会直接影响到其他学科的学习效果和质量。在小学语文教学中，我们要从学生现有的学习状况为出发点，深入研究小学语文教学屮存在现象和问题，努力改善和创新教学方式，以便较好地促进语文知识的传播和继承，为小学语文知识的改革做出我们微薄的力量。本人长时间从事小学语文教学，对教学过程中存在的问题有深刻了解

2、，接下来我就借助本文分析小学语文教学中现有的教学问题，以及阐述自己觉得行之冇效的改善方法，希望在以后的教学中能够给大家提供有效的借鉴。一、当前小学语文教学中存在的问题教育改革已经推广了很多年，也在逐渐被教师和学生所接受。但是在实际的语文教学中，改革的口号虽然很响亮，却还是有一些行为没有得到明显的改善，也就是说教育改革并没有使语文教学效率得到理想的提升。在我国现阶段的小学语文教学中仍然存在诸多的急需解决的教学问题。(-)脱离实际的教学内容，增大学生对内容理解和掌握的难度任何学科的知识都是从生活中的实际情况整理和归纳出來的，也就是我们

3、经常说的知识源于生活，最终还将服务于生活。语文是一门语言性的学科，在生活中，我们无处不在用语言进行交流和沟通，因此，语文知识是所有教学课程中与实际生活联系最为紧密的。在《语文教学大纲》中也冇规定：“语文教学过程不能够脱离实际生活而单独存在，一定要紧密联系实际生活，想尽一切办法来消除生活与语文教学之间的障碍，提高语文教学的效率和质量/在实际教学中，山于课本中设置的教学内容大都与实际生活的气息联系不大，教师在教学中又不能够主动地去寻找和挖掘其与实际生活的联系，最后就导致学生在学习这些语文教学内容的时候对其屮包含的情感就难以理解和掌握。

4、如果在生活屮不能够将所学的知识加以应用的话，学生就会错误地认为语文知识并没有那么重要，这导致学生学习兴趣及学习动力的降低。很多实验现象和研究表明，学生在学习的过程中会对那些与生活实际息息相关的内容高度注意，再学习起来就会比较容易，理解和掌握的情况也会较理想。而小学生的生活经验少，思维能力也很薄弱，他们就更加愿意学习与自己的生活密切相关的教学内容，如果我们的教学能够从他们的生活出发就会十分容易激发学生的学习兴趣,增大学生学习的动力。反Z,教学效果就会不尽如人意。例如在学习课文《妈妈的账单》时，文章原本是想告诉学生母爱的无私和伟大，但

5、是在实际生活中很少学生会有这样的生活经历，他们大都很顺利地从父母那儿拿到想要的东西。在教学过程屮,如果教师不进行深入的分析，学生就很容易肤浅地停留在对课文所描述的事件Z中。(-)教学方式趋于单一性，不能较好地激发学生的学习兴趣教学改革要求学生是学习的主体，教师起到主导的作用。也就是学生在教师的正确引导下自主地进行知识的学习和探究。但是在实际的小学语文教学中，单向性的教师讲解式教学还占据着一定的教学位置，即使打着学生为主体的教学口号，实施的还是教师的灌输式教学方式。这样比较单一的讲解式教学方式最后收到的教学效果当然就不尽如人意了。小

6、学生的生理及年龄特点要求我们语文教学的手段必须具有多样性和趣味性。教师在教学中如果忽视这一教学因素就会影响教学质量和教学效果。传统式的灌输式教学不仅难以实现学生的主体地位，还会在一定程度上打消学生学习的积极性和主动性，长时间在这种枯燥、乏味的氛围下学习，学生就会対语文产生厌倦的心理，这最终使学生的学习处丁不利的被动式学习状态，就会使学生自身的思维能力和独特的见解在教师的传授中淹没，激发不起学生学习兴趣不说，还会使学生越來越厌烦语文知识的学习。（三）死板的教学评价，不能够起到良好的激励作用学习效果的好坏，学牛掌握知识的程度以及学生的

7、表现，教师一般情况下都以最后的考试成绩来衡量。虽然这种评价制度在现阶段的教学中具有一定的重要性。但是这样单一的评价制度，会让学生忽视自己在课堂中的表现，忽视自己素质和道德的培养及提高，让学生错误地认为只要最后的考试成绩优秀就一定是社会中最有价值的人。二、改善教学现象的有效教学策略正因为教学中还存在这些不尽如人意的教学现象，我们教师就要想尽办法，尽自己最大的努力来改善这种教学现象，让祖国的花朵——学生得到更加适宜的、良好的教育，最终提高我们小学语文教学的教学效率和教学质量。（-）理论联系实际，力争教学内容生活化最行之有效的，快速提高

8、语文教学效率的办法就是做到课堂教学内容的牛活化，使课本屮的理论知识能够与学牛牛活紧密联系起来。也就是说,教师在进行语文教学的过程中要善于剖析课文中的微小细节，找到与学生生活联系的契合点，把教学内容和生活进行巧妙融合。这样就能够让学生在学习知识的过程