研究性学习——中国科举文化

《研究性学习——中国科举文化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、研究性学习设计方案研究课题名称：中国科举文化设计者姓名所在学校所教年级高一研究学科语文联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）:科举是一种离我们既远又近的考试制度，他是封建吋代选拔人才的重要手段，它也已经走进历史，属于过去的时代，在当今中国不町能再恢复。但它又是抹Z不去的历史记忆，我们无法否认这种制度曾经发挥过的作川，更加无法否认的是它对于文学的影响。充分认识并深入研究科举文化，在今天还有明显的现实意义。比如理解历代文学的产生背景，对于文人的影响等等。2、课题的意义（为什么要进行木课题的研究）：新的语文课程标准里而有这么一项：学习古代优秀作品，体会其中

2、蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。由此可见，学习占代文学在语文学习中的地位有多重要。同时，任何一种文学形态都与一定的历史背景相关联。作为封建时代选拔人才的重要手段——科举制度，深深地影响着各个朝代的作詁。因此，了解中国科举文化，也就能够在一定程度上了解文学作品的产生背景，从而更深入地了解作品。3、课题介绍科举制度不仅仅是一种考试制度，它深深地影响了我过的文化，特別是在文学方面。本课题通过计学生了解科举制度以及英发展历程，要求学生对其作川和影响做一些探讨，从中获

3、得有关古代的文化知识。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）经过了三年的初中生活，高一级学生的心理特征明显呈现出与初中学生不同的特征。他们已经独步摆脱幼稚和依赖性，心理已经逐步趋于成熟，并J1已经会独立思考一些问题，独立分析能力也有所提高。也开始学会了对一些社会现象进行评判，会有自己的见解。对别人的语言和行为不再口从。同时，他们也己经具备了查找资料的能力，并会使用网络來扩展白己的知识曲，乐于与同学、老师进行交流，渴望成功

4、。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）1、课题研究所要解决的问题是：通过了解科举制度的发展历程，了解其在各个朝代的不同点，以及对各种文学形态的影响，使学生对其有个初步的了解。2、课题研究的内容主要有：科举制度的发展历程，对文人的影响，对文学的影响。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）各小组都形成一份研究性报告，并制作一个幻灯片进行补充，在开题的前期、屮期和结束后要求每个学牛提交-•份学习活动体会，在整个活动结束后，每个学生将获得一份由老师和组员形成的

5、综合评价。六、资源准备1、学校图书馆、电脑室、多媒体教室。2、向学生捉供关于制作幻灯片的基本知识。3、为学生介绍科举制度人致的发展历程。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、让学生初步接触、讨论问题。2、了解本次活动的学习冃的。1、组织学牛•就课题谈自己的感受，提出感兴趣的问题。2、利用幻灯片介绍本次学习活动的步骤与方法1课时第二阶段课题准备阶段提出和选择课题提出科举作为讨论的主题，让学生畅谈对其了解。1、组织学生讨论2、与学生一起进行对课题的筛选，确定课题3课时成立课题组1、学生根据口己

6、的喜好确定自己的选题，并根据其选题形成小组。2、由学生自行组成学习小组，并推选出组长，制定出合作学习的评价最规。3、根据各自的选题，进行小组分工。1、在征求学生意见的前提下，对各个小组的成员进行微调，以便小纟fl的成员进行互补。2、制定合作学习规则的范本提供给学生。3、组织、知道学生的小组讨论、小组成员分工。形成小组实施方案各小组根据分「-制定研究计划，分配研究时间,提出对科举的问题和将要进行杏找的资料进行罗列。1、设计“科举制度及其影响”的模板，为学牛开展研究提供指引。设计幻灯片展示模板，为学生展示研究结果提供指引。第三阶段：课题实施阶段1、收集资料活动。木活动采取的形式多样：主要以

7、上网下载和上图书馆查阅。2、和对这力面有研究的老师交谈，主耍采取面对而交谈的形式，学生提出问题，老师解答。3、小组成员之间进行讨论，得出结论，并将各项资料进行总结和整合。4、撰写7习活动报告和制作幻灯片。1、为学牛联系札1关老师，对学生预备熬的问题进行适当的修改和充实，并在访谈的过程中为学生提供—定的协助。2、给组长发放“每周活动记录表”以用作每星期小组活动情况的记录。3、及时跟踪了解各小组活动进行情况，做适当的指导，保证活动的顺利进行。4、老