文言文翻译原则及方法.(讲课)

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1、文言文翻译指导风侨高考复习系列【能力要求】文言词汇积累的厚度联系上下文理解文意全面细致地分析文意【读解思路】通读全文、略读题目串译全文、圈画难点“三联系”释疑、推断代入、检查、确认答案[注]“三联系”:联系课内外、联系上下文、联系古与今。文言词汇积累的厚度对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(2001年11题)A.城之不拔者二耳。拔:被攻取。B.齐人未附。附:归附。C.使老弱女子乘城。乘:巡视。D.齐人追亡逐北。北:指败逃者。其后秦伐赵,拔石城。《廉颇蔺相如列传》荆州之民附操者,逼兵势耳。《

2、赤壁之战》乘彼垝垣,以望复关。《诗·卫风·氓》乘:登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘(shèng)秦有余力而制其弊,追亡逐北。《过秦论》“败北”,现代汉语词语。答案:C☺对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(2003年11题)A.讽帝大征四方奇技    讽:劝告。B.咸私哂其矫饰焉    哂:讥笑。C.恐为身祸,每遇人尽礼  遇:优待。D.太宗初即位,务止奸吏 务:致力。讽:《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂由也?”:笑;微笑。遇

3、:《鸿门宴》“不如因善遇之”:对待,招待。务:《过秦论》“内立法度,务耕织,修守战之具”:从事,致力于。9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:(05年广东题)A.乃召晖拜为郎拜:授官B.自往候之,晖避不见候:等候C.今而相送,明吾非有爱也爱:吝啬D.顾谓掾属曰:“若之何?”谓:对……说答案:B13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)  (1)性矜严,进止必以礼,诸儒称其高。(2)主簿大惊,遽以白就。(3)晖刚于为吏,见忌于上,所在多被劾。(1)参考一:(朱晖)性格端庄

4、严肃,行动一定依照礼仪,众位儒生都称赞他的高尚品德。参考二:(朱晖)性格庄重严肃,一定按照礼仪、进退,众位儒生赞他的品德高尚。(2)主簿非常吃惊,立即把(这件事)禀告阴就。(3)朱晖做官很刚直,被上司忌恨,所到之处,他都被人弹劾。朱晖在做官时很刚直,被上司忌恨,在任职之处,他都被人弹劾。信、达、雅文言文翻译的原则一、文言文翻译的标准就是准确,即译文要准确表达原文的意思,要忠实于原文,不歪曲、不遗漏、不增译。信:达:雅:就是畅达,即译文明白晓畅,符合现代汉语的表达要求和习惯,无语病。就是优美,即要求

5、译文语句规范、得体、生动、优美。字字落实,直译为主,意译为辅。二、文言文翻译的原则直译:意译:指译文要与原文保持对应关系,重要的词语要相应的落实,要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式,力求语言风格也和原文一致。指着眼于表达原句的意思,在忠于原意的前提下,灵活翻译原文的词语,灵活处理原文的句子结构。三、文言文翻译的考点《考试大纲》强调:“古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”1、积累性的:关键词语(重要实词、虚词、通假字、古今异义词等)2、规律性的:语

6、法现象(词类活用、固定结构、特殊句式等)高考例题:2002年高考题(原文略)16、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)其李将军之谓也?(2分)(2)及死之日,天下知与不知,皆为尽哀(3分)“大概是说李将军的吧?”或“大概说的是李将军吧?”到死的时候,天下熟知和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。选择含有关键词语、特殊句式的句子因为:(1)与现代汉语有较大差别(2)是考题设置的关键得分点总结高考翻译题命题规律通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词省略句、被动句、倒

7、装句、判断句及固定句式文言文翻译的方法1、对译法。2、替换法。3、删减法。4、保留法。5、增补法。6、调整法。1、对(对译法)文言句子翻译的方法就是以原来的单音节词为一个语素,另外再加一个语素,组成一个双音节词来解释。1、请略陈固陋。2、臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗,何况是大国之间的交往呢?请让我大略的陈述自己固塞鄙陋的意见。翻译下列句子,注意黄色字的翻译方法。对译法有些词语意义已经发展,用法已经变化,语法已经不用,在译文中,应该换这些古语为今语。3、换(替

8、换法)翻译下列句子,注意黄色字的翻译方法。1、而翁归,自与汝复算尔。你爹回来,自然会跟你再算帐。2、臣有客在市屠中,愿枉车骑过之。我有个朋友在街市的肉铺里,希望委屈您的车马顺路拜访他。替换法①岁(年)征民间。②而翁(你爹)归,自与汝(你)复算尔【换】③何……以?根据什么…?凭什么…?⑤独……哉?难道……吗?⑥无乃……乎?恐怕……吧.④何……为?要…干什么呢?把古词换成现代词变换固定结构文言中有些虚词的用法,在现代汉语里没有相应的词替代,如果硬译反而别扭或累赘,译文时可删减。这些词包

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