机电专业人才培养模式方案

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1、机电专业人才培养模式方案临河一职2011.10机电专业人才培养方案一.专业名称及专业代码(-)专业名称：机电技术应用(二)专业代码：051300一.招生对象初屮应届、往届毕业生二.学制全13制三年三.专业分析(-)行业背景和社会需求分析当前，中国止以巨大的市场空间和丰富的人力资源优势，成为美国、日本、欧盟等发达国家和地区建立制造业生产基地的理想国家。未来10年，我国将通过高新技术对传统产业的改造，成为世界最重要新型制造业基地之一。中国的制造业要实现从大国到强国、从低端到高端、从中国制造到屮国创造的转变,实现这一转变就要技术升级。但是

2、，中国目前只是非创新产品的制造大国，靠劳动力、价格、资源的比较优势，其低端产品在世界上占有一席之地。要把制造业做大做强，机电一体化技术将起关键作用，建立一支基本素质高、技术能力强、结构合理的职工队伍是进行这项工作的重要保障。随着我国西部大开发的快速进展，很多经济发达地区的企业为了降低企业成本，工厂建到经济发展相对落后的中西部地区比如西部矿业、紫金公司、联邦制药公司、盾安科技公司落户巴彦淖尔，奇瑞汽车、华泰汽车落户鄂尔多斯。内蒙及周边地区机电和电气的安装、调试、维护保养与维修行业从业人员屮，具有中职及其以上学历水平的技术人员仅占很小比

3、例，不能满足现代生产的需求。在未来的几年甚至十几年内，对机电产品制造加工、机电设备操作、生产技术、机电和电气产品的安装、调试、维护保养与维修等一线技能型人才的需求将会是有增无减。(-)就业方向和职业能力分析1职业岗位毕业生可从事机电设备维修工，从事机电产品的制造加工、机电有关的各种高新技术产品的加工、产品的制图识图，中级车工、中级焊工，编程技术人员、数控设备管理员，电气设备安装、检修和用电管理人员，楼宇智能技术人员，制冷空调安装维修。表一机电专业各职业岗位业务范围职业岗位业务范围1机械制图员绘制零件图，抄画机械图样。2数控操作员简单

4、零部件的加丁操作3维修电工简单机械电气控制维护维修4装配钳工部件装配、调整、精度检验5电焊工屯弧焊的应用、焊制产品、焊接2毕业生的岗位要求表二机电应用技术专业各职业能力一览表<-L4彳亠冈位名称专业能力核心能力制图员(1)绘制和识读零部件图的能力(2)熟悉正投影和三视图的能力(1)轴测投影的分析能力(2)典型零部件测绘能力（3）编制简单零部件设计图的能力（4）制造材料检验、选用及保管能力（5）制造场所管理能力（3）识读零件图的能力（4）图样画法能力（5）专用图样识读能力（6）计算机绘图能力数控操作员（1）掌握数控机械原理的能力（2）

5、设备润滑和冷却液的使用方法（3）常用金属切削刀具知识（4）典型零件加工工艺（5）工具的使用与维护知识（6）铳工、镇工基本操作知识（1）安全操作、文明生产的能力（2）读图与绘图能力（3）数控编程能力（4）故障诊断与维护能力维修电工（1）工具、仪器、仪表的使用能力（2）读图与分析的能力（3）电气故障检修能力（4）配线与安装能力（5）测绘、调试的能力（6）、三相异步电动机和小型变压器的拆装方法及应用知识（1）识读常用机械设备的电气控制线路图的能力（2）掌握动力、照明线路及接地系统的知识的能力（3）常见机械设备电气故障的检查、排除方法及维修

6、工艺（4）电子电路焊接、安装、测试能力装配钳工（1）绘制和识读零件图的能力（2）制定装配工艺步骤的能力（3）部件装配和总装装配的能力（4）调整、精度检验的能力（5）喷漆、防护、扫尾、装箱的能力（1）标准件和常用件规定画法的能力（2）钻、较孔及攻螺纹的能力（3）掌握旋转体的静平衡的的能力能力(4)装配与调整的能力电焊工(1).熟悉焊接电弧的物理基础、导电特性、工艺特性及其焊丝的熔化与熔滴过度、母材熔化与焊缝成形；(2).了解常用典型电弧焊设备的构成、性能特点应用范围；(3).掌握焊条电弧焊的过程、实质、特点、应用范围；(4).熟悉影响

7、焊接质量的因素及其行为、质量保证措施；(1).熟悉焊接电弧的物理基础、导电特性、工艺特性及其焊丝的熔化与熔滴过度、母材熔化与焊缝成形；(2).了解常用典型电弧焊设备的构成、性能特点应用范围；(3)•掌握焊条电弧焊的过程、实质、特点、应用范围；(4).熟悉影响焊接质量的因素及其行为、质量保证措施；五.人才培养冃标本专业培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有与本专业相适应的文化水平，良好的职业道德和创新精神，掌握基础电工，电子基础技术、机械制图、数控编程及加工、电气控制、楼宇智能技术、制冷空调安装维修、中

8、级车工、中级焊工等应具备的基本知识和操作技能，具有设备安装与维修技术的现代理念，能胜任机电设备安装与维修行业生产一线工作的具有开拓精神和创业精神的初、中级技能型人才。一年级教育目标：1.适应新环境，培养较好的生活自理能力和克服困难的品