机电一体化技术专业届毕业设计指导书

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1、机电一体化技术专业毕业设计指导书一、毕业设计的目的毕业设计是培养学生综介运用木专业棊础理论，基木知识和棊木技能分析解决实际问题的一个重要环节；是本专业各个先前教学环节的深化和检验。通过毕业设计，使学生充分利川所学的专业知识，理论联系实际，独立分析、解决实际工艺问题的能力，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。通过毕业设计可以达到以KB的：（一）培养学生运用所学知识对的运用能力，以及解决生产中实际问题的能力；（二）培养学生调查研究与信息收集、整理的能力；（三）培养和提高学生的自学能力

2、和实际应用能力；（川）培养和提高学生的文献检索、收集能力：（五）培养和提高学生的设计、报告等编写能力；（六）培养学纶的创新意识、求实的科学作风以及刻苦钻研的梢神。二、毕业设计的基本要求（一）学生必须充分认识毕业设计的重要性，严格按要求开展毕业设计工作；（二）毕业设计任务应包括对实际问题的调杳分析；（三）毕业设计任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行；（四）毕业设计必须有进度要求，有明确的阶段成果，并定期进行检査；（五）毕业设计任务应有丄作量要求。三、毕业设计的选题选题依据及范围由于本次毕业设计是

3、集小进行，所以选题原则上为指导教师下发设计题目。毕业设计是在校教育的最后一个环节，选题上具有较强的综合性和实践性。学生是高职层次，因此，毕业设计题冃，可如下进行选择：1.*****零件的机械加工工艺设计1.*****零件的数控加工工艺设计2.*****零件的装配工艺设计3.*****机床的PLC控制设计4.*****机床电气控制设计说明1.关于毕业设计的具体要求及时间安排请与指导教师及吋联系。2.顶杆实习的学生可以根据实习的岗位及工作内容，在下述题冃中选取:(1)******的机械调试;(2)***

4、***的电气调试;四、毕业设计时I'可安排：1.学纶毕业设计动员，指导教师确定，教师调研、资料准备阶段2011年9月15H—2011年9月30日2.毕业设计题冃确定阶段2011年10月1日-一2011年10月10日3.指导教师填写毕业设计书任务书、向学生发放毕业设计任务书2011年10月11日-—2011年10月15日4.学生撰写论文阶段2011年10月16日一-2011年11月30日5.毕业设计(论文)审阅阶段2011年12月1H——2011年12月15H6.论文答辩阶段2011年12月16H—2

5、011年12300毕业论文（设计）工作的相关参考体例长春职业技术学院CHANGCHUNVOCATIONALINSTITUTEOFTECHNOLOGY毕业冕十轉报告题目分院：指导教师：任务书填写要求1.毕业设计、调查报告任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写,经学生所在专业的负责人审查、分院主管领导签字后生效。此任务书由指导教师在毕业设计、调查报告开始前一周内填好并发给学生；2.任务书内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）填写打印；3.任务书内有关“分院”、“专业”等名称

6、的填写，应写中文全称，不能写数字代码；5.有关年月曰等日期的填写，一律用阿拉伯数字书写。如“2011年12月2日”或“2011-12-02”。长春职业技术学院CHANGCHUNVOCATIONALINSTITUTEOFTECHNOLOGY毕业设计调查报告题目学生姓名学号班级专业分院指导教师长春职业技术学院毕业设计、调查报告专用纸毕业设计内容包括：1封面2目录3题目4摘要及关键词5正文6参考文献7致谢语调查报告的撰写:确定标题；开头的撰写；报告主体的撰写；结尾的撰写（根据全文，做出结论;由点到面，适当

7、引申；指出问题，提出建议。）调查报告要求：材料真实、充分;观点、结论正确、客观；观点和材料要统一；要掌握正确的表达方法。毕业设计、调查报告的版面标准:1.标题：宋体，加粗，三号；2.小标题：宋体，加粗，四号字，单倍行距；3.正文：宋体，四号，1.5倍行距；4.插入页码：位置：页面底端，对齐方式：居中;5.纸型：A4复印纸，页边距默认；6.其他参数默认。