机电一体化技术专业毕业设计指导书

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1、机电一体化技术专业毕业设计指导书一、毕业设计的目的毕业设计是培养学生综合运用本专业基础理论，基本知识和基本技能分析解决实际问题的一个重要环节；是本专业各个先前教学环节的深化和检验。通过毕业设计，使学生充分利用所学的专业知识，理论联系实际，独立分析、解决实际工艺问题的能力，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。通过毕业设计可以达到以下目的：（一）培养学生运用所学知识对的运用能力，以及解决生产中实际问题的能力；（二）培养学生调查研究与信息收集、整理的能力；（三）培养和提高学生的自学能力和实际应用能力；（四）培养和提高学生的文献

2、检索、收集能力；（五）培养和提高学生的设计、报告等编写能力；（六）培养学生的创新意识、求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。二、毕业设计的基本要求（一）学生必须充分认识毕业设计的重要性，严格按要求开展毕业设计工作；（二）毕业设计任务应包括对实际问题的调查分析；（三）毕业设计任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行；（四）毕业设计必须有进度要求，有明确的阶段成果，并定期进行检查；（五）毕业设计任务应有工作量要求。三、毕业设计的选题选题依据及范围由于本次毕业设计是集中进行，所以选题原则上为指导教师下发设计题目。毕业设计是在校教育的最后一个环节，选

3、题上具有较强的综合性和实践性。学生是高职层次，因此，毕业设计题目，可如下进行选择：1.*****零件的机械加工工艺设计2.*****零件的数控加工工艺设计3.*****零件的装配工艺设计4.*****机床的PLC控制设计5.*****机床电气控制设计说明1.关于毕业设计的具体要求及时间安排请与指导教师及时联系。2.顶杆实习的学生可以根据实习的岗位及工作内容，在下述题目中选取：（1）******的机械调试；（2）******的电气调试；四、毕业设计时间安排：1.学生毕业设计动员，指导教师确定，教师调研、资料准备阶段2011年9月15日—201

4、1年9月30日2.毕业设计题目确定阶段2011年10月1日---2011年10月10日3.指导教师填写毕业设计书任务书、向学生发放毕业设计任务书2011年10月11日---2011年10月15日4.学生撰写论文阶段2011年10月16日---2011年11月30日5.毕业设计（论文）审阅阶段2011年12月1日——2011年12月15日6.论文答辩阶段2011年12月16日—2011年12月30日毕业论文（设计）工作的相关参考体例毕业设计调查报告任务书题目分院：指导教师：年月日任务书填写要求  1．毕业设计、调查报告任务书由指导教师根据各课

5、题的具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、分院主管领导签字后生效。此任务书由指导教师在毕业设计、调查报告开始前一周内填好并发给学生；2．任务书内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）填写打印；3．任务书内有关“分院”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码；5．有关年月日等日期的填写，一律用阿拉伯数字书写。如“2011年12月2日”或“2011-12-02”。毕业设计调查报告题目学生姓名学号班级专业分院指导教师年月日长春职业技术学院毕业设计、调查报告专用纸毕业设计内容包括：1封面2目录3题目4摘要及

6、关键词5正文6参考文献7致谢语调查报告的撰写：确定标题；开头的撰写；报告主体的撰写；结尾的撰写（根据全文，做出结论；由点到面，适当引申；指出问题，提出建议。）调查报告要求：材料真实、充分；观点、结论正确、客观；观点和材料要统一；要掌握正确的表达方法。毕业设计、调查报告的版面标准：1.标题：宋体，加粗，三号；2.小标题：宋体，加粗，四号字，单倍行距；3.正文：宋体，四号，1.5倍行距；4.插入页码：位置：页面底端，对齐方式：居中；5.纸型：A4复印纸，页边距默认；6.其他参数默认。上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢

7、谢！在全县建制村合并工作动员大会上的讲话同志们：今天的会议非常重要，主要任务是对我县建制村合并工作进行动员部署、鼓劲加油，确保此项改革任务紧锣密鼓铺开、雷厉风行推进，不折不扣完成。县委、县政府高度重视这项改革，已开展了一系列前期工作。去年11月，专门成立以***同志为组长的县建制村合并工作领导小组，组织调研组深入各乡镇开展了合村调研，多次听取情况汇报，明确了原则方向，并经多次会商、反复细化，完善了工作方案及相关政策文件；县政府常务会议、县委常委会议对建制村合并工作方案及配套政策进行了专题研究，对全县及各乡镇的合村目标任务进行了明确。可以说，

8、县委、县政府对这项改革的决策是慎重的、考虑是细致的、目标是明确的、方案是成熟的、态度也是极其坚定的。刚才，***同志对全县建制村合并工作进行了安排部署，***同志宣布了相关工作纪