2013届机电一体化技术专业毕业综合实践环节指导书

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1、机电一体化技术专业毕业综合实践指导书浙江交通职业学院机电学院2012年11月为进一步加强毕业综合环节的指导、沟通和动态跟踪管理工作，木届所有毕业生均采川毕业综合实践管理平台进行管理。平台对毕业综合实践实施全过程动态管理，包括实习单位落实、任务分配、实习周报撰写、实习指导和交流、论文选题和开题、论文撰写、论文批阅、资料汇总等内容。平台使用方法的基本资料详见教务处网站的《关于“毕业综合实践平台”试运行的通知》。毕业综合实践平台网址:http://sxgl.zjvtit.edu.cn；毕业综合实践平台学生手机版网址:sxgl.zjvtit.edu.cn/wap/。第一部分

2、毕业实习一、实习大纲1、实习H的根据教学计划的安排，机电学院各专业学生在专业课学习结束之后，要到实习单位参加毕业实习。实习的H的是：1）进一步加深并能运用己学过的专业理论知识，训练实际操作技能，理论联系实际,提高分析问题和解决问题的能力，为毕业后的工作打下良好的实践基础。2）熟悉现代企业技术工作人员应具备的管理技能、实践操作技能，提高技术水平。3）体验社会牛活，培养组织性、纪律性，增强劳动观念和提高职业道德素养。2、实习时间2012年11月25日至2013年5月20日,共2]周2012年5月20日回校。3、实习内容1）了解实习单位生产部门的组织管理结构及各职能部门的

3、职责范围。2）了解实习单位各项规章制度、技术工作人员的岗位职责等。3）了解实习企业相关产品、设备及技术资料，熟悉典型产品的生产工艺。4）学生接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工稈技术人员的优秀品质和敬业梢神，培养学牛的专业素质，明确口己的社会责任。二.实习学生守则1、服从分院的安排，按时到实习单位报到，并服从实习单位的工作分配。2、严格遵守学院及实习单位的各项规章制度，积极参加实习单位的各项集体活动。3、经受工作任务的考验，努力克服困难。通过刻苦的学习和锻炼，高质量地完成实习任务。4、遵守劳动纪律。不旷工、不迟到、不早退，实习期间不得擅自离岗，不得无故请

4、假。5、虚心向实习单位师傅学习，不怕苦，不怕脏，认真完成师傅交给的工作。6、遵守各项安全操作规程，切实注意安全操作，爱护实习单位的一切设备和公共财物，未经指导师傅同意，不得任意拨弄机器。未经许可不得带领他人进入工作区域。7、不得私自拆解实习旳位的设施，服从实习氓位的住宿安排，不得任意私拉乱接电线，离房时切断电源。&认真记好实习笔记，收集有关资料。实习后期整理出实习报告，写好实习总结，交实习单位领导和实习指导师傅审阅，由实习单位做出鉴定，于实习结束时交回机电学院。三、毕业实习报告要求1、毕业实习周记每周一篇，每篇400-800字，每周及时发给指导老师。内容为实习内容及

5、工作体会等,不要记成流水账。2、毕业实习总结实习总结报告一般应包括思想表现、实习过程概述（实习阶段及主要任务）、收获与体会等方而。要求内容详实、条理清楚、逻辑性强；字数不少于2000字。3、毕业实习鉴定衣毕业实习结束后，由实习单位领导鉴定，鉴定成绩按五级制填写（即优、良、中、及格或不及格），签字盖章后带回分院。四、毕业实习成绩评定学生实习成绩根据实习报告质量及实习表现等综合评定，包括以下儿方面：单位概况描述（5分）、设备概况描述（5分）、周记（30分）、实习总结（30分）、实习单位鉴定成绩（30分），总的100分。毕业实习总成绩在整个毕业综合实践环节的50%。五、毕

6、业实习上交材料名称数量上交时间备注毕业实习报告实习周记9篇每周其他8份为论文周报表实习总结1份实习结束前毕业实习鉴定表1份回校时单位盖章第二部分毕业论文一、毕业论文目的与要求毕业论文是教学计划中学生必修的最后一个教学环节，是实现教学、科研、工程实践结合的亜要结合点。它的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析和解决本专业范围内的一•般工程技术问题的一般程序和方法。通过毕业论文，进行工程知识和工程技能的综合训练，使学牛一走上工作岗位，就具有较强的应用牛产现场止在使用和近期对能推广使用的技术去解决工程实际问题的能力。毕业论文的基本要求是：1、既要完成课题任务，乂要

7、培养学生，应把对学生的培养放在第一位。学生在教师的指导下，根据所选定的论文题目，通过在实习基地顶岗实习、专业综合实习，结合工程实际独立地完成毕业论文。2、通过毕业论文，使学牛受到综合运用所学知识解决实际问题的训练，捉高他们科研和工程实践技能水平。也提高学生的运算能力，识图与制图能力，实验与调试能力，查阅手册、使用国家技术标准和信息资料检索、尤其是计算机信息资料检索能力，文字表达能力和一般组织管理能力。3、培养学生的独立工作能力，进一步巩固和扩展专业知识而，使学生具有较强的自学能力和工作适应能力，捉高学牛运用科研成果和新技术的能力，对引进设备的消化、吸收能力以及对