靖江镇中校园突发公共事件应急预案

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1、靖江镇中校园突发公共事件应急预案操作手册目录一、校园突发公共事件应急处置流程图二、校园突发公共事件应急处置程序三、校园突发公共事件分类四、校园突发公共事件分级五、校园突发公共事件应急处置领导小组成员单位及职责靖江镇中校园突发公共事件应急处置流程图萧山区人民政府I级应急响应萧山区教育局镇级指挥部成员单位学校领导小组III级应急响应班主任IV级应急响丿应JL各分管领导IV级应急响应靖江镇人民政府I、II级应急响应镇(街道)中心(辅导)学校年级组学校各处空现场指挥预警应急处置过程信息传递网络血报应急运行程序、内容根据

2、箭头内颜色代衣事件等级:分为红(橙(II)、黄(III)、蓝(IV)四个等级事信息报送应急响应—、先期处置校园突发公共事件发生后,各班主任、年级组要根据预案进行先期处置,同时在第一时间内向学校主管领导和校领导小组报告;发生II级以上校园突发公共事件,可直接报省教育厅,并抄报义蓬镇政府和区教育局。对事件的进展情况,事发地要及时报送相关信息。二、分级响应根据省、市有关校园突发公共事件应急预案及《杭州市萧山区校园突发公共事件应急预案》,校园突发公共事件实行分级响应:1.发生一般校园突发公共事件(IV级),由区人民政府

3、启动本级校园突发公共事件应急预案。2.发生较大(III级)、重大(II级)、特别重大(I级)校园突发公共事件,由市级以上人民政府启动相应级别的校园突发公共事件应急预案;区人民政府先期启动区级预案。三、组织指挥校园突发公共事件发生后,学校突发公共事件应急处置工作领导小组(以下简称校领导小组)办公室进入应急响应状态,并将有关信息通报区教育局领导小组相关成员,召集校领导小组组对事件进行分析研判,提出处置的决策建议,发布有关预警信息;设立处置现场指挥部,派遣应急小组赶赴现场,组织、协调、部署应急力量支援现场处置行动,必

4、要时请求上级政府支援。四、应急保障学校总务处根据工作职责,给予资金、物资、信息、通信、医疗和治安保障。五、信息发布校园突发公共事件的相关信息发布由市级以上领导小组决定。六、响应终止当事态平息,危险因素消除后,由专家组进行评估后提出响应终止建议,由相应级别的领导小组宣布应急响应行动终止。七、后期处置应急响应终止后,由区领导小组协调有关部门和事发地政府恢复学校正常的教育教学秩序,落实相关后期救治、补偿、重建等措施;学校要进一步加强对师生的思想工作和有针对性地心理疏导,加强跟踪和督查,建立健全相关制度,防止事件反复和

5、重复发生;组织有关部门和专家对导致事件发生的有关责任人和责任单位进行调查,形戚调查报告,并依法追究其责任。类别等级数主要内容社会安全类校园突发公共事件分为I、II、III、IV四个等级校园内外及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件;各种非法传教活动、政治性活动,针对师生的各类恐怖性事件;师生非正常死亡、失踪等可能引发、影响校园和社会稳定的事件等。事故灾难类校园突发公共事件分为I、II、IILIV四个等级学校楼堂馆舍等发生火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故,校园

6、重大交通安全事故;大型群体活动公共安全事故;造成重大影响和损失的后勤供水、电、气、热、油等事故;重大环境污染和生态破坏事故;影响学校安全与稳定的其他突发灾难事故等。公共卫生类校园突发公共事件分为I、II、m.iv四个等级在校园内突然发生并影响或可能影响学校师生身体健康和生命安全的重大传染病疫情、食物中毒、职业中毒、其他中毒、环境因素事件、预防接种和预防服药群体性不良反应、群体性不明原因疾病以及其他严重影响学校师生健康的事件。自然灾害类校园突发公共事件分为I、H、III、IV四个等级受台风、暴雨洪水、暴风雪、高温

7、严寒、地质、地震灾害等其他自然灾害的侵袭,造成学校师生较大人员伤亡和严重财产损失的事件。考试安全类校园突发公共事件分为I、H、III、IV四个等级由教育系统组织的国家教育统一考试中,在命题管理、试卷印刷、运送保管等环节出现的泄密事件,以及在考试实施、评卷组织管理过程中发生的违规事件。级别预警颜色事件内容特别重大校园突发公共事件(I)红色社会安全类:聚集事件失控,未经批准走出校门进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿,在校外组织非法和反动演出、宣传、广播和出版物以及实施打、砸、抢等,引发地区性、行业性的连锁反应,

8、已形成严重影响社会稳定的大规模群体性事件;针对师生的各类恐怖袭击事件;其他视情需要作为特别重大校园社会安全事件对待的事件。事故灾难类:学校所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害,对本地区的教学秩序产生特别重大影响的事故灾害。公共卫生类:①学校发现肺鼠疫、肺炭疽、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例,群体性不明原因疾病,并有扩散趋势;发生新传染病、发生或传入我国尚未发现的传染病,并

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