高校大学生络学习行为研究

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1、高校大学生网络学习行为研究——基于贵州大学本科生网络学习行为的调查与分析刘中宇，吴玲艳（中南大学现代教育技术中心，湖南省长沙市410083）Email:wulingyan@live.cn摘要：目前，国内对网络学习行为的研究不是很多。本文从实际调研出发，使用自编问卷，以贵州大学189名本科生为实测对象，对大学生网络学习行为进行研究，探讨了大学生网络学习过程中存在的问题，以及解决这些问题的具体方案。以期对高校学生进行网络学习提供依据。关键词：网络学习行为；大学生；学习动机；学习策略；学习支持引言随着高校数字化校园建设的不断深入，网络中心、数字图帖馆等

2、信息化机构在推动教育信息化、促进学生冇效学习等方面发挥着越來越重要的作丿IJ。校园网给在校学生通过网络获取各种冇川信息提供了便利条件，利用网络学习已经成为在校学生学习的重要组成部分。然而，信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标不成比例，高校数字化校园建设未能充分发挥其强大的教育功能，高校学生不能适应网络化的学习环境。调查显示，一方面，超过半数的大学生上网主要是聊天、玩游戏、看电影等；另一方而，由于缺乏正确引导和科学管理，大学生网络学习效率低下⑴。因此，研究高校学生在网络学习中存在的问题显得尤为重要。木文正是以此为切入点，主要采用问卷调杳法，

3、结合文献法和总结归纳法，对贵州人学木科生利用网络学习的现状进行调查分析，以期对高校学住进行网络学习提供依据和指导。—、问卷分析笔者从影响网络学习行为的因素入手，编制了《高校大学生网络学习行为调查问卷》。此次调查以贵州大学在校木科生作为研究对彖，调查对彖來自我国各个省市自治区，涉及文、理、工、管等专业，且本校信息化教育基础设施较为完备，有一定的代表性。调查采用问卷调杳与访谈相结合的方法，共发放问卷200份，回收189份，回收率为94.5%,其屮有效问卷189份，问卷有效率为100%。所得数据采用SPSS14.0软件进行数据分析。根据问卷的初步分析情

4、况笔者选择一些学牛有重点地进行访谈。从问卷调查的结果來看，冃前大学生利川网络进行学习的很少，大多数都沉迷于网络游戏或看电影聊天，网络学习动机不明确，容易迷失在海最信息中，经常被不断打开的各种链接牵着鼻子走,失去了学习的主体性；在网络学习的过程中，对于知识通常不经过自己大脑的过滤，缺乏理解思考,满足洌囹呑枣，不求甚解；对网络产生依赖，无论大小论文，必须上网搜索资料，复制、粘贴，否则无从下笔；在进行网络学习时缺乏分享意识，很少上传资料或学习软件给其他网友，不习惯与老师、同学通过网络在线交流，更倾向于电话或面对血交流等。下血，木文从问卷“使用网络的基木

5、情况”、“网络学习动机”、“网络学习外部环境”、“网络学习策略”四个方面来陈述调查的结果。（一）使用网络的基本情况对大学生使用网络的一般情况作了调查，主耍内容包括学生是否拥有口己的电脑、上网的地点、时间等。在被调查的189名学生中，131名学生拥冇自己的电脑，108名学生每天接触网络的时间不少于3小时。由此可见，该校大学生对计算机网络的使用己相当普及。寝室和学校机房是学生上网最集小的地方。尽管拥有电脑的大学牛占了69.3%,他们并未利用它來进行网络学习。男生打游戏，女生看电影，而电脑也“蜕变”成男生手中的游戏机，女生眼中的影碟机。以下两图分别是对

6、大学生每天上网时间和内容的统计情况：图一贵大学生每天上网时间统计图图二贵大男女生上网内容统计图（二）网络学习动机学习动机主要分为外部动机与内部动机，网络学习强调学习者的内部学习动机。调查发现，人多数学生在进行网络学习时没有明确的目标，而对海量信息不知所措，顾此失彼，在不断打开的链接中，不知不觉就被牵着鼻子走了很远，落入终端吋间界常的陷阱，出现“花了三四个小时在网上闲逛而不知所往”的现彖。虽然网络信息量大，传播速度快，覆盖范围广，具有强大的共享性、交互性、时效性和开放性等特点。但是网上良莠不齐的海量信息和信息组织的无序性、随机性，容易导致学习者“信

7、息迷航”和“信息超载”，大学生容易在超文木、超媒体的网络学习屮迷失白己。其次，大学生思想还不成熟，对于如何安排白己的时间和行为往往缺乏理性的选择和控制。因此，许多大学生在进行网络学习吋缺乏明确的目标、被动无计划，在时间上不会有效管理⑵。此外，大学生利用网络学习的动机不纯。获取信息的过于便捷，使一部分人学住的创造力在弱化，追求真理的意志也在衰退，学术道德迅速滑坡。获取信息过于简单，不经主观消化和认真体味,用过即扔，不少人在写文章时，不经思考，到网上随便搜索几篇，经过复制粘贴，稍加修改，便将别人的学术成果据为己有，造成不少学术垃圾，助长了浮躁情绪，败

8、坏了学习风气。根据调杳结果显示，绝大部分大学生都有利用网络“复制粘贴”別人劳动成果的不良行为。详情见图三。究其原因，这跟网络具有强大的共