高职重点专业建设方案：体育保健专业

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1、体育保健专业建设方案二o—年九月一、建设基础2二、建设目标6三、建设内容9四、改革举措及预期绩效22五、建设进度23六、建设预算24七、建设保障措施25体育保健专业建设方案一、专业建设基础(-)北部湾区域经济和生活服务类行业飞速发展带来建设契机北部湾区域经济发展，促进了广西服务业的快速发展，广西壮族自治区人民政府于2010年12月《关于进一步加快我区服务业发展的决定》明确我区服务业总体发展目标为：“十二五”期间，我区服务业增加值年均增速高于生产总值年均增速20%以上。力争经过几年努力，服务业成为优化全区经济结构、实现经济社会又好又快发展的主要支撑，成为西部地区服务业最发达的省区Z

2、—。到2015年，使我区服务业增加值占全区生产总值的比重稳步捉高。到2020年，服务业总体发展水平与全而建设小康社会的要求相适应。屮国-东盟H贸区的区位优势,广西对服务业大力的政策支持，保健康复行业的快速发展使体育保健专业的建设发展极为迫切。广西民众的生活已从温饱型向健康型过渡，健康消费成为社会最大的消费增长点。追求健康、珍惜生命成为社会各阶层一种新的生活方式。世界卫生组织(WHO)研究表明：目前世界上约70%的人不同程度生活于亚健康状态，或者冇着亚健康体验。因此近二十年来全国保健康复行业得到了迅猛的发展，随Z社会对保健按摩师、康复训练师等高技能人才的需求剧增。保健康复服务行业是

3、高技能、劳动密集型行业，该行业成为吸纳就业的主要渠道Z-o在保健康复行业人才市场需求剧增的背景下，我校依托区域经济发展的优势，从2004年起在体育教育专业中开始进行体育保健专选相关课程的教学，该项专选的毕业生就业率就达到96%,通过充分的市场调查和专业教师、企业、行业专家论证，于2008年正式开设了体育保健专业，2010年第一届专业毕业生就业率达到100%。随着健康产业的发展趋势日趋强劲，人才需求的巨大缺口为体育保健专业的建设和发展提供了良好的契机。(二)学校发展的区位优势和综合办学实力奠定建设基础广西体育高等专科学校创办于1956年6月，1984年恢复体育高职高专办学,是广西壮

4、族自治区人民政府主办、自治区体育局主管的普通高等学府，学校位于广西南宁市中心，占地面积⑶亩，具冇良好的校园基础设施、便利的交通条件和浓厚的体育人文氛围。学校在长期的办学实践中，已逐步形成突出“地方性、行业性、实用性、国际性”的办学特色和发展思路，在人才培养、服务社会、科学研究等方而有了长足的进步。在办学特色鲜明、区内外与东南亚有影响，服务广四、辐射东南亚地区的办学口标指导下，学校紧跟社会发展趋势，率先成立了迄今区内高校唯一的运动人体科学系。运动人体科学系的创立旨在促进校企合作，打造精品，为社会提供优质保健康复服务，培养高技能专门人才，进一步推动高校教学、人才培养、科研、社会服务有

5、机结合模式的创新改革。（三）特色的专业建设、较强的服务社会能力形成专业发展的核心竞争力1、积极探索“工学结合，校企、校院合作办学”人才培养模式体育保健专业以职业素养和岗位能力为培养目标，构建“职业资格+岗位技能”的工学结合人才培养模式。在三年教学中，以“高等职业教育”特色为要求,打破传统的高职高专教育即本科简单压缩的教学模式，按照“就业导向、能力本位、需求目标”的办学思路确定专业人才培养方案和构建课程体系，既保证了岗位技能学历教学，又兼顾到保健按摩师、康复训练师等职业资格的教学要求。2、努力构建突出职业能力培养的课程体系体育保健专业的教学体系打破了传统理论与实践分割的陈III性教

6、学模式，基于体育保健专业毕业生的职业岗位群定位为推拿按摩师和康复训练师，根据工作岗位的技能和专业基础知识的需要，学校专业建设指导委员会与保健康复-•线专家进行了职业岗位和典型工作任务分析，确定保健康复职业岗位的行动领域，归纳转换成学习领域，构建了以职业能力培养为核心，基于保健康复工作过程为导向的体育保健专业课程体系。以推拿按摩师、康复训练师职业能力需求为切入点,按照实际岗位要求來组织设计不同实践教学模块，把推拿按摩师、康复训练师应知应会的知识和技能贯穿到整个课程教学中。课程的建设和改革成绩斐然，《运动人体科学基础》、《推拿与按摩》等课程分别于2009年和2010年获得自治区级精品

7、课程。3、注重“双师型”师资队伍建设本专业共有专兼职教师26名。是一支具有丰富专业技能和扎实理论基础，教学科研成果突出，热爱职业教育，结构合理，特长互补，整体索质高的团队。14名专任教师中有12名为“双师型”教师，以35-50岁年富力强的专职教师为主。兼职教师中有医院院长、医院教务科科长、保健企业的总经理、技术总管、技术培训师等。兼职教师屮具冇高级职称占70%。专兼职教师比例为1.2:k学校制定一系列规章制度和激励措施，选拔专业带头人和骨干教师重点培养，通过专业培训和进修学习，提