高职高专重点专业建设方案：临床医学

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1、SHANGQIUMEDICALCOLLEGE中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目建设方案专业名称临床医学二o—一年十月**医学高等专科学校•临床医学系中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目整体规划(2011-2013年)为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，有力配合基层医疗卫生事业新政策、新方案的实施，不断推进职业教育健康发展，加强专业教学的能力保障，切实提高学生的实践动手能力和综合职业能力，为建设社会主义新农村，健康有序的推进新农合、新医改工作的进展，结合学校实

2、际情况及区域社会发展的实际需要，依照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力》的通知，在学校整体规划基础上，经专业建设委员会、课程建设委员会、教学工作委员会反复论证，特制定我校2011〜2013年临床医学专业建设总体规划，并纳入中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目。一.指导思想以国务院《关于大力发展职业教育的决定》和《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见》和教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力》的

3、通知为指导，全面落实国家大力发展职业教育的精神，遵循以就业为导向、以服务为宗旨的办学理念，根据学校教学及教学改革工作的需要，结合学校实际情况，不断加大对临床医学专业实训基地的综合投入，为培养一大批面向基层的临床医务工作者、全面开展社会培训服务、职业技能鉴定等创造良好条件。根据学校及社会对临床医学专业人才需求的实际情况，依照国家行业准入机制的标准，全面进行课程体系、教材建设、培养模式等改革，使学校教育及时适应社会经济发展的要求、适应人民群众对卫生服务不断提高的要求、适应国家卫生准入制度的要求。计划通过2~3

4、年有计划、分步骤的投入与建设，使我校临床医学专业不仅能保证完成对我校学生技能培训的任务，而且通过对社会开展职业技能培训、职业技能鉴定、技术服务等，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定、科研和校院合作等为一体的多功能、广辐射的现代教育培训中心。整个建设过程将全面体现以服务为宗旨的建设理念，以教学做一体化和工学结合为建设模式，逐步构建产学研相结合的办学模式格局。一.建设方针遵循以内涵建设为主体，师资队伍建设为保障，社会效益为目标，产学研一体化为方向的建设方针，实现功能及区域辐射最大化和功能高效低耗的最佳化。二.

5、建设思路1.完善功能，平衡内在环节，提升运转水平突出体现以功能为目标的建设思想，在原建设基础上，重点加强功能建设，平衡配置资源，疏通瓶颈环节，使功能负荷及运转效益有效提升，从而满足规模化培训及社会服务和功能区域辐射的需求。1.进一步加强社会服务功能，完善社会服务运转机制在保障校内教学的前提下，高效推出社会服务项目及规模，并从运转机制上要效益、要潜力，使社会服务成为促进教学模式改革的有效动力。2.形成规模化培训环境，产生规模化培训机制通过结构改造、机制创新、管理保障，满足现代教学服务的规模化需要,并将培训机

6、制与内涵建设、师资建设、课程建设有机结合，从软、硬环境两个方面达到规模化培训的功能需求和建设目标。4・基础与内涵同步，资源共享与服务同步，形成良性发展的环境与内涵相和谐的建设基础加强基础和内涵的同步化建设，互为保障，互相促进，引导建设发展进入良性循环的轨道。以校内资源共享及社会服务为建设思路，充分利用学校现有资源和提供资源共享，逐步完成资源的社会共享和功能区域辐射的建设目标。从而促进教学改革的进一步深入，教学模式的根本转化。5.完善师资队伍建设机制，制订专门建设方案，确保师资队伍建设的健康进展和即定目标的

7、实现师资队伍是专业功能发挥、提升及专业建设的根本保障，是所有建设项目的总基础。既是建设项目，又是建设保障。因此，完善师资队伍建设机制是项目建设的保障，使得建设内容既现实又科学，使建设过程真正实现高效低耗，是专业建设既必要而又必须的内涵建设中的重要部分。5.明确课程建设目标，全面开展精品课程建设以国家级精品课程为建设目标，推动课程建设的全面展开，实现“核心课程国家级，主干课程省部级，必修课程校级，，的课程建设目标。通过课程建设，全面实现课程改革，构建一整套以能力为本位的现代教材体系。7•引入产学研一体化建设

8、理念，逐步提升产学研结合水平产学研一体化模式是学校发展的必然方向，是资源高效利用的最佳模式及进入良性发展轨道的基础，在建设过程中，务求做到短期目标与长期目标的有机结合，具有客观实际的前瞻性，为专业进一步发展奠定必备基础。一.建设目标本项目计划通过2年时间（2011~2013年），达到以下建设目标。1.资源实力目标（设备价值.场地面积、师资队伍）通过2年的建设过程，计划投入450万元用于添置更新设备器材，逐步达到校内实训中心设备