高职重点专业建设方案：临床医学

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1、中央财政支持高等职业学校专业走设方案专业名称专业代码学校名称“医学高等专科学校学校代码学校举办单位村油田有限责任公司学校所在地**省（省份）"市（地市）**医学高等专科学校二0一一年十月一.专业建设基石出1（一）行业背景及人才需求分析1（二）现有斟出2（三）存在的不足4二.专业建设目标与人才培养目标5（一）专业建设目标5（二）人才培养目标7三.专业建设内容8四.专业建设改革举措9五.专业建设保障措施19六.专业建设绩效考核指标20七.专业建设资金预算23一、专业建设基础(一)行业背景及人才需求分析高职高专临床医学教育承担着培养高

2、素质医疗卫生人才的重要使命，其根本任务是以医疗卫生人才需求为导向，为基层和农村培养一批“下得去、留得住、用得上”的实用型医疗卫生人才。该专业的建设与发展对整个医药卫生教育事业的发展具有重要意义。随着医疗制度改革的不断深化和社区卫生服务的发展，为临床医学专业提供了广阔的发展前景。《中国2001-2015卫生人力发展纲要》要求，全国卫生人员数量适当增加，到2015年，每千人口拥有卫技人员3.64人左右，拥有执业医师数达到1.26人左右。提高专业技术人员素质，到2015年医生要全部达到大专以上学历水平；加强社区卫生人才队伍建设，到20

3、15年在全国卫生队伍中，应有30%以上的人员从事社区卫生工作。在社区工作的医生中，全科医师数不低于三分之一。2009年**省《深化医药卫生体制改革近期重点实施方案》确定,2009-2011年我省将完成185个农村乡镇卫生院和24个县级医疗卫生机构的建设任务，新建一批社区卫生服务中心，社区卫生服务人口覆盖率达到85%以上，这将需要大量的农村医疗卫生人员和社区卫生人才。目前，农村和社区卫生人才短缺，总体素质不高，与《中国2001-2015卫生人力发展纲要》的要求有较大的差距。根据《2010中国卫生统计年鉴》统计，截至2009年底，我

4、国城乡卫生服务水平还存在较大的差距，从每1000人口医生数看：城市为4.15(**4.56).农村为1.19（1.22）。全国乡镇卫生院人员中具有大专以上学历的只占38.7%,中专及以下者高达61.3%。乡镇村执业（助理）医师只占全国总数的18.0%,每1000人口人数为1.14。目前全国社区工作人员总数只占全国卫生人员总数的3.8%,社区工作人员中执业（助理）医师占全国执业（助理）医师的4.7%,社区工作人员中大专以上学历占57%,中专及以下者占43%,全科医师比例远远达不到要求的标准，到2020年，我国将通过转岗培训和住院医

5、师规范化培训等多种途径培养30万名全科医生。可见现有医护人员的医疗水平不能满足农村医疗和社区卫生发展需求。我校是普通高等医学专科学校，设立临床医学专业，旨在面向农村，为基层培养大专层次的具有“预防、治疗、保健、康复卫生宣教和计划生育”等综合能力的实用型医学人才，为社会主义新农村建设服务。（二）现有基础临床医学专业是我校的长线专业，承担着为我省基层医院和社区卫生服务中心培养实用型医疗卫生人才的任务。自1965年**卫校成立以来一直招收临床医学专业学员。1985年开始招收成人专科学员，1996年开始招收成人本科学员，2006年经国家

6、教育部批准学校升格为**医学高等专科学校，作为首批专业招收普通专科学员，现已有三届毕业生，已为社会输送合格专科毕业生200人。目前，本专业在校生249人。根据行业、企业对人才的要求，在学校“（技能+特长）x态度”人才培养模式的总体框架下，结合本专业特点形成了"三双”人才培养途径，实施工学交替的“2+1”教学模式，主要从校企合作机制体制建设、课程改革、“双师”结构教学团队、实训基地建设等方面着手，确定了实践教学的主体地位，专业教学体现临床工作岗位和国家助理执业医师考试大纲的要求，人才培养的质量逐步提高，毕业生受到就业单位的好评，就

7、业率逐年提高，2010年年终就业率为81.1%,2011年初次就业率达到83.64%,就业的单位主要集中在县、乡镇医院和城市社区服务中心。学校升专以来，高度重视对临床医学专业校内实训基地的建设,先后投入100余万元购置了先进仿真模拟教学系统和仪器设备，创造了良好的仿真模拟实训环境。现已建成临床医学实训中心1个，设有多媒体综合诊断实训室、检体诊断实训室、心电图诊断实训室、急救实训室、外科手术室等12个实训室，专业实训条件达到国内同类院校的领先水平。良好的实训场所和软硬件条件不仅为学生的专业技能训练提供了有力的保障，同时，也为**油

8、田总医院集团及市区各医院的在岗医师业务培训、继续教育提供了支持，还承担了**市执业医师实践技能考核和全科医师培训的任务，起到专业示范和引领的作用，充分发挥了社会服务的职能。为了保证学生顶岗实习的需要，积极扩展校外实习基地。目前，临床医学专业在省内外共有17家实训