初三英语期末总复习之阅读篇--四大典型例题

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1、初三英语期末总复习之阅读篇--四大典型例题 　　“阅读理解”题的题量大、分值高，是考查学生综合运用语言能力的重点题型，　　选材特点：题材多样化，随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。　　命题特点：不仅要理解一般性的何时、何地、何人、何事等方面的要点，而且要从深层挖掘，理解弦外之音，话外之意，要理解作者的意图以及文章对读者、社会产生的诸多影响；要求学生能迅速理解文章主旨大意，段落细节，并

2、能准确选出正确答案。　　　阅读要求：记叙文阅读主要抓住时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、和起因(why)、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等；议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论；应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。　　常见题型：

3、　　一、主旨大意题　　阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息　　或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：　　1、概括全段思想。　　2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好依据整篇文章及上下文的

4、语境，不是某句话的表面意思。　　3、解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(mainidea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。　　主旨题常见的命题形式：　　(1)themainideaofthistextmaybe…….　　(2)thispassageismainlyabout…….　　(3)theauthor'spurpo

5、seinwritingthistext…….　　(4)whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?　　(5)what’sthetopicofthetext?　　(6)thepassagegivesusis…...　　典型例题：　　如：2009年北京市中考题阅读理解c篇　　第二题：thesecondparagraphmainlytellsusthat____.　　a.japanesearealwayshealthierthanamericans　　b.livingintheu

6、sisnotgoodforpeople’shealth　　c.ifyoueattoomuchfatyouwillhavecancer　　d.thewayweeatmaycausesomehealthproblems　　答案为d。作者表明饮食方式造成人们的健康问题，提出了主题句，此外，为阐明主题思想，在主题之后以日本为例进一步解释说明此问题。这一类的段落包括三个层次，即：引题—主题—解释。如果学生把握了这类题型的特点就很容易得出结论。　　第四题：thegreatesthelpthepassagegivesusis____.　

7、　a.tointroduceafoodguidetotheworld　　b.toprovideuswithknowledgeofsixfoodgroups　　c.tosuggestawayofeatingforahealthylife　　d.tofindthemaincauseofsomeseriousdiseases　　答案为c。不同的饮食习惯给我们的健康生活带来了不同的影响，而不是提供各种类型食物的知识等，因此不能只凭文中的只言片语而断章取义，选择其它的选项。　　二、推断题　　这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到

8、答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑