期末复习典型例题

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1、九年级政治期末复习典型例题合作、竞争1、为什么要合作：原因意义2、怎样合作：五个原则3、一分为二看竞争4、怎样竞争？5、怎样正确处理同学们学习、生活中的合作和竞争？合作、竞争今年9月12日，某校举办“校园就是我的家”的中秋文艺晚会。小琳：这次文艺表演，我非演主角不可。小芳：你们争吧，能不能参加艺表演我无所谓。小琳、小芳的观点对吗？请分别简要说明理由。（5分）她们的观点都是错误的。她们都没有树立正确的竞争观念。（1分）小琳不对，因为:小琳没有正确对待竞争中的先后、得失、成败，胜不骄，败不馁；（2分，小琳要克服竞争中的自私心理等也得分）。小芳不对，因为：小芳害怕竞争，不敢勇于面对竞争。（2分，

2、小芳缺乏敢于竞争的意识、缺乏进取心等也得分）。民族文化认同感1、意义2、怎样增强？3、怎样对待传统文化国家、政府社会公民4、民族精神含义、意义、青少年怎样弘扬在2010年春节来临之际，澳大利亚总理陆克文、美国国务卿希拉里·克林顿、欧盟委员会主席巴罗佐等外国政要纷纷发表讲话，庆祝中国春节的到来。在2010年春节期间，全国各地开展了丰富多彩的庆祝活动，城市乡村到处洋溢着喜庆的气氛和浓浓的年味。(1)你是如何看待我国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象的？(4分)(2)隆重庆祝春节等传统节日有什么积极意义？（4分)．(1)随着改革开放的进一步扩大，中国在世界上的影响力不断增强，中华文化正走向世界，

3、影响世界的文化生活。（4分)(2)中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。隆重庆祝春节等传统节日，有利于弘扬中华文化，增强民族凝聚力，自豪感以及民族向心力。（4分）民族文化认同感诚信1、意义（对个人、对企业、对政府、对社会）2、怎样做？建议？（由大到小，法律上、道德上）国家、政府、社会、企业、学校公民：思想上、行动上3、学生诚信学习（诚信作业、诚信考试等）4、活动题某校学生会打算开展“创诚信校园，做诚实学生”活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查。若你是这次活动的组长，为了更好地给这次活动提供依据，请完成下面的题目：(1)调查报告的标题(必

4、须符合调查活动的主题，1分)：(2)就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：①与部分老师和同学座谈，进行调查②设计调查方案③向学校提出具体建议④整理、分析资料请你按正常的活动顺序将上述建议进行排序(写出数字序号即可，1分)。(3)通过调查发现：十个人中大约有八个人在校外的各种交往中吃过别人不讲诚信的亏；在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师和同学、抄袭作业等行为；也有一些冒充家长签字的情况……根据调查结果，你对诚信的重要价值是如何认识的？(5分)(4)请你根据调查中出现的不诚信现象，就如何开展“创诚信校园，做诚实学生”向学校提出自己的建议。(3分)诚信(1)关于我校诚信状况的调查

5、报告（1分）(2)②①④③(1分)(3)①诚信是为人做事的基本准则②诚信是协调公共关系的重要条件③诚信是公民职业道德的基本要求④诚信是市场经济健康发展的重要保证⑤诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑(每点1分，共5分)(4)①在校园内营造体现加强诚信教育的氛围，如张贴宣传标语、出黑板报等；②开展诚信教育系列活动：如组织征文比赛、演讲比赛、先进人物报告会，观看有关的影视作品等；③学校可以制定一些加强诚信的具体规范，引领学生身体力行。(1点1分，共3分)在全社会形成讲诚信、讲责任、讲良心的强大舆论氛围，我们青少年应怎样做？（至少3点，3分）答案：①要提升道德情操，践行公

6、民基本道德规范。②要恪守诚信守则，做诚实守信的人。③要树立正确行使权利，自觉履行义务的意识。④要增强责任意识，做一个负责任的公民。（每点1分，共3分）依法治国1、含义、本质、根本目的、核心、基本要求2、为什么要依法治国（原因+意义P78、P79）3、怎样依法治国？从依法治国角度，怎样。。。？依法治国就是要。。。（不能以偏概全）5、怎样解决。。。。的社会现实问题？（围绕依法治国的几个环节，从法律上和道德上展开）6、涉及到法律、道德的公民个人怎么做都要从法律上和道德上展开1.矿难频发，触目惊心。往年的统计数据显示，在矿难中死去的矿工多达万人。煤矿事故之所以频发不断，追根究底，在于经营者和地方政

7、府扭曲的发展观和对人的宝贵生命的漠视，这同时也在拷问：我们的法治到位了吗?辨析：治理矿难，就是要求政府要严格执法、公正司法。这种观点是不正确的。(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，治理矿难应纳入法治轨道。(2)依法治“矿”，要求政府(行政机关)要严格依法行政，司法机关要公正司法，严格执法。题中观点混淆了二者的区别。(3)立法机关要制定和完善相关法律法规，加强法律监督体系，完善执法监督。(4)煤矿生产企业应加强安