中学作文题型的发展趋势特点

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1、中学作文题型的发展趋势特点综观中学作文的题型，近几年的发展趋势有以下特点：1、考查的重点放在分析能力、想象能力和创造能力上。由于近年来各方面都强调素质教育，各省区的中考作文的重点亦作了重新定位，加强了题目的内涵、容量、和适度干扰。如果学生缺乏一定的阅读分析审题能力，在处理这些题目时就会遇到障碍。如云南省1991年的考题：题目：我是这样确定志愿的先读下面一段话，然后根据要求作文。上海知识青年马嘉从云南阿佰山考入南方大学。1984年7月大学毕业时，因学习成绩优异，学校安排他留校任教；同学劝他回上海工作

2、，他却毅然回到阿価山寨。他说，阿価人民是我的亲人，阿佰山就是我可爱的家乡；阿佰人民哺育了我，我要把一生献给阿佰人民！读了上面马嘉的事迹，你一定有许多话要说。每个初中毕业生都要确定自己初中毕业后的志愿，你的志愿是什么呢?写一篇以记叙为主、叙议结合的作文，谈谈你确定志愿的经过。要求书写清晰，不少于600字。初看起来本题给了材料，其实这只是个引子，实际重点在后面，要求写一篇记叙文。如果不仔细分析贸然以为是写一篇评论或读后感就大错特错了。象这样的题目还有许多，如河南98年考题：题目：读下面两则材料，按要求

3、作文。〔材料1〕据调查，不少中学生不大懂得关心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少为父母或其他长辈做些什么……〔材料2〕12岁的女孩李根有一位身患重病的聋哑父亲,他夜里常犯病咯血。为了伺候父亲打针吃药，李根每晚临睡前把一根尼龙绳的一头系在父亲的床头上，另一头系住自己的脚腕，这样，父亲犯病时就可以拽动绳子叫醒她。(1)上面两则材料，反映了当代青少年对待长辈的两种不同感情和作法。根据材料的主旨，联系自己的生活实际或所见所闻，选取一两件具体事情，写一篇不少于600字的记叙文。题目自拟。要有适当的议论

4、和抒情。(2)根据上面的材料，联系生活实际，写一篇五六百字的议论文，谈谈自己的看法。题目自拟。以上两题，任选一题。这里给了两则材料，要求两种文体选一。要在有限的时间内阅读分析材料，选定体裁、主题，提炼概括素材，确实需要学生具有较高的综合素质。2、题型逐渐发展成以给材料型为主。我们统计了收集到的几十个省区近三年来的中考文题,命题型作文仅三、五篇，其余全为不同形式的给材料作文。因为给材料这种形式考察信度较高，学生很难押题，也是目前国际上流行的试题样式。从目前发展看，所给的材料越来越复杂，对学生分析提炼

5、方面的功能要求较高，题中的要求也有一些变化。如下面几例：（1）题目：根据以下几则材料，自选角度、自拟题目，写一篇夹叙夹议的作文。（不少于500字）（西安）%1某地新修环城路旁新植行道树（为引进名贵树种），可不久一段路上的几十棵树“均遭不幸”：被压弯、被踏倒，有的被拦腰折断……%1报载某地新辟广场绿地修了批造型别致的低照灯，一夜间被毁坏殆尽……%1走进某新建小区，被整洁的楼宇、葱郁的绿地和干净的小道所吸引……只见一个刚学会走路的孩子，拿着剥掉的冰糕纸。迈着蹒跚的脚步，走向路边垃圾桶……%1西安市市长

6、在6月5日世界环境日到来时，号召全市人民努力保护“生存空间”、“把环境优美的新西安带到21世纪”。给岀的材料多达四条。选题、立意都要自己从中提炼。难度相对较大。(2)题目：阅读下面材料，完成后面作文要求。(山西)我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山专家说："你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎

7、比较安全，但却可能遇到爆发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”要求:%1如果让你根据上面的材料写一篇议论文的话，请您写出文章的中心论点。（不超过20个字）%1概括地写出一个能证明你文章中心论点的事实论据。（不超过40个字）%1写出一个能证明你文章中心论点的道理论据（名言、警句、俗语、谚语等都可，不必写作者和出处）。这也是一则较特殊的题。题中给定材料后并不要求你成文，只要求你写中心论点，提出事实和理论论据即可。（3）题目：阅读下面材

8、料，按要求作文。（吉林）人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事件的另一面；帮助他的人，也会感到快慰。不是吗？看到素不相识的人拉车上坡，你不假思索的上前帮他推一把，这种帮助是真诚的、无私的、不求回报的。你付出劳动和汗水，得一辈子他人的感激。这时你意识到自己是社会的一分子，没有考虑拉车人能回报你什么，你和拉车人共同沉浸在真诚、友好、温暖的氛围中。你甚至会想,没有拉车的人，你独自无法创造这种美好的感受，那是一种称不上崇高但却让你自豪的滋味。所以，当你遇到困难时，请不要