语文苏教版四年级上册《田园诗情》

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1、11、田园诗情看到田园两个字，你的脑海中会浮现出怎样的画面？田野、农舍、庄稼、家畜。。。今天，就让我们一起去欧洲西部，世界上著名的低地之国—荷兰，去欣赏那里的美丽风光，去感受那里的田园诗情。请同学们欣赏下面的图片。荷兰是欧洲的花园，是世界上最大的花卉出口国。荷兰河网密布，湖泊星罗棋布，河流纵横交错。荷兰的草原绿意盎然，辽阔无垠。荷兰的牧场牛羊成群，悠然自得。真是不虚此行，荷兰式水之国，花之国，也是牧场之国，宁静悠闲的牧场为荷兰美景增添了色彩。荷兰拥有这样充满诗情画意的田园，我们看看课文时如何描写的。1、自学生字，读准

2、字音，读通句子2、边读边想，作者在荷兰看到了哪些美丽景色，在自己认为优美的句子下划线顽皮严肃偶尔汽笛舒缓平稳一抹晚霞牲畜毛毡树桩板凳寂静吆喝铃铛满载牛犊圈里鬃毛呼噜哞哞声极目远眺仪态端庄辽阔无垠悠然自得默默无言骠悍强壮绿意盎然自由驰骋默默无言舒缓平稳成群结队想到了什么成语？想到了什么成语？想到了什么成语？多音字读音：吆喝喝水圆圈牛圈记载满载默读课文，边读边想：作者在荷兰看到了哪些风光？读完后，你能用文中的词句才完成下面的填空吗？1、白天，奶牛________，骏马_______，家畜_____________。2、傍

3、晚，人们__________，这里一片寂静，_________________。3、夜晚，__________不断地运往远方，车船过后，_____________。你发现什么？碧绿如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁金香，动物们的自由王国，黄昏挤奶人的劳作，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面组成了荷兰无限美丽的田园风光。让我们再一次踏进牧场之国，把你的赞美带到课文当中。荷兰，花之国，水之国，牧场之国，这里是动物们生活的天堂，是属于它们自由的王国。下节课，我们将带着问题深入学习，充分体会荷兰的田园风光，感受荷兰的田园诗情。1、比一比

4、，再组词。玩（）芒（）载（）顽（）茫（）栽（）2、在括号里填上合适的词。一（）奶牛一（）骏马一（）运河一（）牛奶一（）灯塔一（）晚霞3、在括号里填上合适的词。（）的草原（）的骏马（)的低地（）的牲畜（）的原野（)的小鸡（）的郁金香（）的绵羊辽阔无垠仪态端庄自由驰骋悠然自得任选一个说一句话荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。概括了荷兰最具特色的田园风光：水、花、牧场，引出全文描述重点。轻轻地读2-6自然段，看在你的脑中能呈现哪些画面？第二自然段：奶牛流动图第三自然段：骏马驰骋图第四自然段：家畜休闲图第五自然段：傍晚挤

5、奶图第六自然段：夜幕寂静图你喜欢那幅图画？有什么感受？从哪些句子中体会出来的？第二段：奶牛流动图极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。有的站立不动，仿佛正在思考什么。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。修辞手法拟人、比喻：把牛犊比作——顽皮的孩子，将老牛比作——牛

6、群的家长这是一幅生动而温情的画面，这是多么富有生活情趣呀！绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。第三段：骏马驰骋图碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。“镶嵌”是什么意思？把一样东西嵌入另一样物体内用在这里你看到了什么？荷兰的低地和运河相互交错，也说明荷兰运河多，面积广。“随风飞扬”这个词你感受到什么？骏马飞奔时的情景，流露出作者对强壮的原始生命力，自由的向往和热爱成群的骏马剽悍强壮，腿粗壮如桩，鬃毛随风飞扬。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。为什么

7、说它们是这个自由王国的主人？没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，骏马无忧无虑、自由自在的生活，骏马和草原是这样的“和谐”。第四段：家畜休闲图这辽阔无垠的大草原上，除了有悠闲的奶牛、自由驰骋的骏马，还有许多快乐的小家畜呢，大家来找一找都有什么小动物呀？在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停的呼噜着。成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲的欣赏着这属于它们自己的王国。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着。成千上万的小鸡、成群结队的长毛

8、山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。白天的荷兰牧场是一首如此生动和谐的田园诗，那么傍晚、晚上呢？这又是首怎样的诗呢？请你读读5-6自然段，画出让你感受到这份诗情画意的句子，多读几遍，细细体会。第五段：奶牛挤奶图第六段：夜幕寂静图沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。思考作者用了什么样的句式，营造了一幅怎样的画