四年级语文上册 11田园诗情教案 苏教版

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1、11田园诗情教学要求1.凭借课文语言文字,感受荷兰如诗如画的田园风光,在诵读中体会作者的情感。2.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。重点难点1.品读课文,积累优美词句。2.感悟并说出文章所展示的诗情画意。教学课时两课时知识点详解☜田园诗情·荷兰牧场·?荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。  第一部分(第1自然段):用简洁的语言概括了荷兰这个低地之国最具特色的田园风光——水、花、牧场。?极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。[句导读:“碧绿如丝绒般”,既写

2、出了草原美丽的颜色,又写出了草原平坦、柔软的质感。奶牛点缀在草原上,黑、白、绿组合成一幅色彩鲜艳的图画。]有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什么。  ①重点句解析:作者用拟人的修辞手法对照着写牛犊和老牛,并把它们比喻为“顽皮的孩子”和“牛群的家长”,生动形象,特征鲜明,写出了牛群之间的和睦温情,非常富有生活情趣。牛犊(dú)跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。[①这句话运用了什么修辞手法?]绿意盎(ànɡ)然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。[句导读:这一句照应了文章第一句的“花之国

3、”。郁金香为荷兰的田园风光增添了几抹艳丽。]段导读:写极目远眺所看到的草原上的景色,着重描写了草原上的奶牛和村野乡间鲜艳的郁金香。  ❶骠悍:形容很勇猛,什么也不怕。❷鬃毛:一般指马、猪等动物颈部的长毛。?碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。[句导读:“一条条运河”印证了荷兰“水之国”的美称。]成群的骏马骠(piào)悍❶强壮,腿粗如桩,鬃(zōnɡ)毛❷随风飞扬。  ②突出了骏马的强壮,流露出作者对生命力的赞美之情。[②句中加点的词体现了骏马什么样的特点?流露出作者怎样的感情?]除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们自由驰骋❸

4、(chěnɡ)。  ❸驰骋:奔跑。  ③写出了原野的广阔以及骏马奔驰的迅猛,给人一种力量之美。  ❹无垠:没有边际。[③“没有什么能够阻挡它们自由驰骋”写出了什么?]辽阔无垠❹(yín)的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人。[④“自由王国”表现出作者对怎样的生活的向往?]  ④“自由王国”表现出作者对充满活力的自由生活的无限向往。段导读:本段重点描写了低地上骏马自由驰骋的美感。?在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。[句导读:这句把草原比作天堂,赞美了荷兰牧场生活的快乐。]黑色的猪群不停地呼噜(lū)着。成千上万的小鸡、成

5、群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。[句导读:这几句描绘了一幅悠然自得的草原生活画面。]·荷兰运河·段导读:本段描写了家畜在草原上悠然自得的样子。?到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。[句导读:“严肃沉默”表现了奶牛的沉静安闲,也从侧面反衬了草原的安静。]金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,  ⑤可以从“严肃沉默的奶牛”“谁都不叫喊吆喝”“牛脖子上的铃铛也没有响声”感受到草原的寂静,也可以从“远处偶尔传来汽笛声”感受到草原的寂静。牛脖子上的铃铛

6、也没有响声,挤奶的人更是默默无言。[⑤从哪些地方可以感受到傍晚草原的寂静?]段导读:本段描写了傍晚人们给奶牛挤奶的寂静无声的情景。?运河之中,装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车,不停地开往城市。车船过后,一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了,圈(juàn)里的牛不再发出哞(mōu)哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。[⑥这两句话展现了怎样的情景?]  ⑥难句解析:这两句话描绘了一幅宁静的田园夜色图。“闪烁着微弱的光芒”一方面反衬出夜晚

7、的宁静美好,另一方面也为宁静的夜色增添了生气。段导读:本段描写了夜晚的情景,展现了一幅美好宁静的田园夜色图。  第二部分(第2~6自然段):以分镜头特写的形式,具体描画了荷兰一幅幅优美动人的田园风景图。?这就是真正的荷兰。  第三部分(第7自然段):结束全文,抒发了作者对荷兰优美宁静的田园风光的赞叹与向往之情。1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.理清文章脉络,初步感知课文。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。生字、新词卡片。一 激发情趣,导入新课位于欧洲西部的荷兰是世界上有名的水之国、花之国。荷兰波光粼粼的湖泊星罗棋布;荷兰是

8、欧洲的花园,是世界上最大的花卉出口国。美丽、华贵的郁金香是荷兰的国花。荷兰不仅因水、花闻名,同时也是一个有名的牧场之国。今天,我们就一起走进荷兰牧场,去领略那充满诗情画意的田园风光吧。板书课文题目。二 初读

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