苏教版语文四年级上册第三单元教案11田园诗情

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1、第三单元11.田园诗情年级:四年级学科:语文主备人:课题11、田园诗情课型新授课时第1课时教学目标1、学会课文中的牛字词,不理解的字词可查字典或联系上下文理解。2、通过诵读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。3、了解荷兰美丽的[□园风光。重点难点通过诵读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。教学器材课件作业设计习字册教学过程和教学策略二次修订活动一:交流学生课前搜集的关于荷兰及荷兰乡村风景的资料。大自然风光无限,跟随着作者优美的文字,我们欣赏了泉城,领略了九寨沟,这些都

2、是我们祖国的奇特风景。今天,我们又要乘着语言文字这辆高速列车,去国外的荷兰走一趟,去感受那里浓浓的FH园诗情。交流课前搜集的关于荷兰及荷兰乡村风景的资料活动二:学习课文,初步感知。1.自己轻声读读课文,要求:(1)读准字音,读通课文,难读的地方可以多读几遍。(2)积累好词,在好词下面做记号。2•学生自己读课文,圈画好词。3•指名分小节读课文,相机正音,学生评议。交流圈画到的好词,多读几遍。活动三:设计情境,读懂读好。是的,辽阔无垠的草原,仪态端庄的奶牛,自由驰骋的骏马,悠然自得的羊群,荷兰的牧场就如

3、同一幅幅充满诗情的出园风景画,让我们再次走进画中,通过朗读去品味那里独特的田园诗情。1、请大家自由朗读课文二一一四自然段,一边品读文字,一边思考:如果这三个自然段是三幅画的话,你想给他们分别取什么名字?(学生自读品味,教师巡视。)(奶牛图,奶牛家族,骏马图,骏马驰骋,家畜图,家畜悠闲。)2、这三幅画有了同学们取的名字,显得更加诗情画意了活动四:指导生字。1.你认为真正的荷兰是什么样的?2.生字描红。四、实践案1•听写生词。2•熟读课文,背诵你最喜欢的两个小节。板书:FH园诗情课后反思第三单元11.田

4、园诗情年级:四年级学科:语文主备人:课题11、田园诗情课型新授课时第2课时教学目标1、学会课文中的生字词,不理解的字词可查字典或联系上下文理解。2、通过诵读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。3、了解荷兰美丽的出园风光。重点难点通过诵读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句教学器材课件作业设计1•通过册读,感受荷兰美丽的田园风光。2.《语文补充习题》中部分题目教学过程和教学策略二次修订活动一:精读课文,想彖理解(一)、奶牛图看,现在我们已经站在了真正的荷兰的草原上了,看一

5、看这片绿色的草原,你想怎么来赞美它?(让生说)文中说这是一片“碧绿如丝绒般的草原”。(屏幕显出汉字)A、“碧绿如丝绒般的草原”多美呀!你见过幺幺绒吗?那是怎样的?能读出这种感觉吗?(读好“碧绿如丝绒般的草原上”)想象一下,假如草原是绿色丝绒,那么上面黑白两色的奶牛是什么?B、迷人的草地上,还有一头头黑白两色的奶牛。咱们走近瞧瞧!(1)、(指图)看,那头就是一一背上盖着防潮毛毡的牛。这头牛一一站立不动,仿佛在思考什么?跑前跑后,活像顽皮的孩子的牛犊在哪里?你来指!(这就是牛犊)它身边的就应该是那一一仪

6、态端庄的老牛啦!(二)骏马图悠闲好惬意的田园生活!如同一首田园诗。你还看到了哪些独特的田园风景?“成群的骏马骡悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们白由驰骋。”A、(出示图)瞧!“骡悍强壮、腿粗如桩”是怎样的体魄!“鬃毛随风飞扬”乂是怎样的英姿!谁能通过读表现这种气魄?可以自己读,还可以邀请同学一起读。(点评:你真是一匹神气的小马!哇!你很有力量!……)来!让我们这些小骏马们齐声诵读!读出骏马在草原奔腾的气势!读出了白由!读出了豪情!B、“除了……”,能不能

7、换个方式说说这句话?(三)、家畜图同学们,在这天堂般的绿色草原上,我们还看到了那白色的绵羊一一“悠然自得”;那黑色的猪群一一“不停地呼噜着”:那成千上万的小鸡与长毛山羊一一“安闲地欣赏着这属于他们自己的王国”…A、真是一幅自由祥和的图画呀!老师忍不住写下了一首诗。我们一起来读读。(四顾茫茫,幽幽芳香醉了旅人,云的王冠下,成为草原之王的,是一张张俊美的脸庞。奶牛悠闲地吃草,骏马自由地驰骋,你们是草原上真正的主人。滩平草碧羊群白,呼声悠悠猪群唱,一曲草原的赞歌哟,在我心头荡漾!)。(四)、夜景图白天的荷

8、兰是自由安闲的,到了晚上又是怎样的?闭上眼睛,仔细地聆听……(1)老师轻轻范读。(2)你感受到什么?(傍晚和夜晚的静)(板书:傍晚枚晚)(3)分别找出文中两个表示静的词语(板书:寂静平静)(4)哪些语句使你感受到这份“静”呢?先自己读读,再和小组同学分享自己的体会。这就是荷兰的夜,宁静、安逸。齐读:活动二:课外拓展,了解荷兰。沉醉于荷兰的牧场,内心无限安宁,读到这里,你有怎样的感受?这篇文章的作者捷克作家恰佩克在游历荷兰之后也感慨道:“这就是真正的荷兰!”你觉得真正的

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