XX年初级社会工作《社会工作实务》考试指南

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1、XX年初级社会工作《社会工作实务》考试指南　　　　社会工作以科学、有效地帮助有困难、有需要的社会成员为目的是一门强调应用性、注重实操性的专业注重培训理论与实践并重的实务型人才那么下面是小编为大家整理的初级社会工作《社会工作实务》考试指南欢迎大家阅读浏览　　　　一、考纲分析　　　　(一)考试目的　　　　社会工作以科学、有效地帮助有困难、有需要的社会成员为目的是一门强调应用性、注重实操性的专业注重培训理论与实践并重的实务型人才《社会工作综合能力(初级)》(以下简称《初级能力》)是社会工作基础性课程而《社会工作实务(初级)》(以下简称《初级实务》)则是社会工作的运用性课程二者相辅

2、相成缺一不可　　　　xx年《社会工作实务(初级)考试大纲》(以下简称《考纲》)中所提出的考试目的正符合社会工作这一特点突出“能力为本”的原则重点考查社会工作专业人员针对主要服务领域和不同工作对象提供专业服务的能力可以概括总结为《初级实务》主要考查考生对社会工作助人方法的运用能力　　　　(二)主要题型　　　　从《考纲》中可以了解《初级实务》考试的主要题型包括单项选择题及多项选择题具体考试方式如下：　　　　单项选择题的考试方式是：针对题干中某个特定的问题给出4个备选答案其中只有1个答案是正确的或者最符合题意　　　　多项选择题的考试方式是：每题的备选项中有5个备选答案其中有2个或

3、2个以上符合题意至少有1个错项错选不得分少选所选的每个选项得0.5分也就是说多项选择题的答案最少有2个正确的最多有4个正确的没有全对或全错的情况建议考生对没有把握的答案宁可不选因为多选不得分少选得一部分分　　　　(三)考试的主要内容　　　　《考纲》中对考试主要内容的要求可从以下两方面进行把握：　　　　首先从考点的数量上看由于今年《初级实务》教材中新增了企业社会工作(第十四章)内容相应在《考试大纲》中的知识点由45个增加到47个　　　　其次从考点的内容上看《考纲》对每章考点都有很清楚的表述考生在阅读时要把考点中的关键词罗列出来以便对章节内容进行归类复习第一章主要考查考生对社会

4、工作通用过程中六个实务操作环节的掌握重点理解每个阶段各自不同的工作任务、内容、方法和技巧;第二章至第八章是对特定人群的社会工作服务重点把握三方面的内容一是服务对象的特点和需要二是主要服务内容三是主要工作方法;第九章至第十四章是对特定领域服务对象的社会工作服务重点把握两方面的内容一是主要内容二是主要方法　　　　二、教材框架　　　　为了在考场发挥中游刃有余考生必须做到熟读考试教材可以遵循“先读厚再读薄最后又读厚”的过程循序渐进即先熟悉全书关注每一个知识点细节然后在脑海中勾勒出全书的整体框架最后在结构清晰的基础上进一步分析细节把知识点推向精化、深化　　　　笔者在此提炼考试教材的整

5、体结构、罗列相关知识点帮助考生实现熟读教材的目标　　　　通观《初级实务》教材全书共有14章大致可以划分为三大部分：　　　　第一部分即第一章主要内容是社会工作通用过程社会工作通用过程是社会工作的一般过程适用于个人、家庭、群体、组织和社区它为社会工作者提供了基本的助人知识、技巧和程序力求为服务对象去解决各种问题主要包括接案、预估、计划、介入、评估、结案六个实务操作环节也就是说无论是面对一类的服务对象抑或是面对任一领域的服务对象开展社会工作服务一般来说都会完成以上实务操作环节即通用过程这一章的内容贯穿于《初级实务》教材的始终是全书的基础也是全书的重点　　　　第二部分即第二章至第八

6、章主要是以特定人群的服务对象来分类讨论了对儿童、青少年、老人、妇女、残疾人、罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人、涉军群体(现役军人、退役军人及其家属)所开展的社会工作专业服务主要内容包括：首先介绍特定人群主要包括些人他们有什么特征有些需要;其次针对这些需要应该提供什么样的社会工作服务;最后讨论如何提供这些服务即服务方法值得关注的是这部分的论述是“以需要为本”的就是围绕不同特定群体的需要而开展的　　　　第三部分即第九章至第十四章主要是以特定服务领域来分类讨论了在社会救助、家庭、学校、社区、医务及企业领域开展的社会工作专业服务主要内容包括：首先介绍什么是该领域的社会工作这个

7、领域有什么样的特征需要什么样的社会工作者;其次这个领域需要什么样的社会工作服务;最后讨论如何为这个领域提供社会工作专业服务即服务方法　　　　三、复习策略　　　　如果说熟读教材可以使考生对应试做到“心中有数”那么掌握并运用一定的复习策略则可以大大提升考生复习的效率达到节省时间、事半功倍的效果笔者在此也整理出一些复习策略希望对考生备考有所裨益　　　　(一)注意《初级能力》与《初级实务》的联系　　　　《初级实务》考试注重实际操作关注如何提升社会工作者开发案主潜能、整合环境资源、解决问题的实务能力当然这种实务能力的培养是建