高职大学生责任意识现状分析及对策研究

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1、淮安信息职业技术学院思想政治教育研究会2010年年会论文高职大学生责任意识现状分析及对策研究淮安信息职业技术学院柳超摘要：目前，大学生责任意识薄弱，责任意识的荒漠化现象日趋严重，大学生担负着未来社会前进和发展的重任，培养大学生强烈的责任意识已经成为我们教育工作者的重要任务。本文通过对高校大学生责任意识的现状及原因分析，提出高校的责任意识教育应贯穿于学生思想道德建设、融入学生的实践教学活动、紧扣专业特点融入到专业课程体系，把有效的责任教育评价机制融入到考核体系中。目前，90后大学生已步入发展舞台，较优越的成长环境塑造其独特的行为，90后大学生行为及思维呈现多元化，但是责任意

2、识不容乐观。“道德滑坡”成为国人普遍忧虑90后大学生的一个非常突出问题，就是个体过于强调自身利益,而对他人、社会以及赖以生存的自然环境缺乏应有的责任意识。而学校教育中，德育内容空泛、时效性差已成不争事实。大学生担负着未来社会前进和发展的重任，大学生责任教育亟待强化，培养大学生强烈的责任意识已经成为我们教育工作者的重要任务。一、责任意识及其重要性的外在表现责任，指的是一个人对工作、对群体和社会应尽义务的自觉状态。根据《汉语大词典》，“责任”一词有三重涵义：其一，使人担当起某种职务和职责；其二，份内应做之事；其三，做不好份内应做的事，因而应承担的过失。究其当代大学生而言，三重

3、责任涵义都应加强培养。责任是道德建设的基本元素。官德、师德、医德、商德、艺德，社会公德、职业道德、家庭美德，都以责任为基础，为前提。责任有丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式来区分,可以从不同领域、不同角度去认识。“修身、齐家、治国、平天下”体现的是中国传统文化中责任意识和历史责任感的内涵。“精忠报国”体现南宋名将岳飞对国家的责任。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝句，体现了范仲淹对人民的责任意识。花木兰替父从军体现了一位女儿对父母、对家的责任。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“鞠躬尽瘁，死而后己”等都充分体现了中国历代仁人志士对人民、对国家、对社会的责任意识

4、和责任感。90后大学生目前尽管还未承担某种重要职务，但是将来会在不同的岗位承担相应的职务，承担着对国家、对社会、对集体责任。面临社会环境、文化环境、经济环境的巨大变化，我们的大学生中出现了诸如作弊、自杀等行为，实质是大学生责任意识和责任感不强的根源所在。二、国内关于责任意思的研究国内外对于当代大学生责任意识的研究在最近十年有显著的发展。许多专家和学者意识到了大学生责任意识一定程度的缺失，调查当代大学生责任意识状况，从社会学、教育学、心理学等学科角度全面研究分析当代大学生责任意识缺失的原因。学者陈秀春研究分析当代大学生责任意识缺失的原并提出了增强大学生责任意识的对策。其研究

5、分析为社会环境、个人、教育三个方面。她提出大学生责任意识的培养及对策：开展社会主义荣辱观教育，增强学生的民族责任感；加强德育教育，注重精神修养，增强大学生的爱国情感；加强大学生积极服务社会的引导。华中科技大学的凌新华从社会化角度调查研究当代大学生社会责任意识状况。他认为责任意识的缺失的主要表现在：1•在理想追求上，重物质实惠轻理想目的。2.在价值取向上，重个人本位轻社会本位。3.在思想观念上，重自我实现轻社会责任。他提出由于社会转型时期不同的价值理念和道德标准相碰撞，使得许多人，特别是大学生难以选择正确合适的标准。高校德育缺乏合理的机制和有效的手段也是一个因素。因此，加强

6、大学生责任意识的教育刻不容缓。南昌大学的朱蕴丽着重分析了当代大学生责任意识缺失的根源。社会的负面影响不利于大学生责任意识的形成和培养。在传统的道德标准与市场经济衍生下的不同价值体系产生碰撞时，大学生往往会误将市场经济"追求利益最大化”和“弱肉强食”的一些法则当作自己思想行为的准则。在此基础上她又提出责任意识文化的断层的影响。中国儒家的责任意识的文化积淀本来是相当丰厚的,如“国家兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐「等等，都是中华民族社会责任意识的集中体现。然而现在应试、应考教育人文理念中的责任意识往往是过眼云烟式的“快餐文化”，学生不可能系统地去领略。%1.

7、当代学生特点及责任意识现状分析90后大学生大部分是独生子女，是中国改革开放的收益者，他们生活幸福、思想独立，但心理方面普遍比较脆弱、叛逆性强、生存生活能力较差、社会责任感不强。在以学生为主的背景下，大学生的自我责任感、家庭责任感、职业责任感急需明显增强;他人责任感、集体责任感、社会责任感等相对弱化的方面急需培养。其主要表现在以下几方面：1、家庭责任观念不强90后大学生大都远离父母，独自在外求学，由于是独生子女，万千宠爱与一身，同时由于经济条件逐渐好转，90后大学生的生活基本上由家庭负担，导致90后大学生平时在高校中只关注如何更