[精品]新课程理念下教师专业化发展的几点思考

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1、新课程理念下教师专业化发展的几点思考随着教育的发展、教改的深入、课程改革的推进，教师在教育教学活动中的重要性更加突现。新的教学理念的提出、新的课程的推进、新的教学手段的运用，都对教师提出了更高的要求，因此，加人青年教师的培养力度，重视教师队伍的建设，应作为学校建设的一项重人工程予以特别关注。而关注教师专业化发展是关注教师队伍建设的重屮之重。教师的专业发展是学校教育质量持续提高的基本保证，教师的专业发展也是学校教育内涵不断提升和学校可持续发展的动力。一、学校要为教师的专业化发展搭建平台作为学校领导，要高度重视教师

2、专业化发展并正确理解教师专业化的内涵，充分认识到教师专业发展的价值，只有这样，才能针对教师队伍发展屮的不足，有的放矢地开展工作。（一）建立学习制度在终身教育和学习化社会的背景下，“学习”是现代人的基木素质要求。作为培养青少年的教师更应该有''学习”的素质，耍以学习的精神感染学生，以教会学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，推动教育教学的发展。反Z,如果不加强学习，在复一的教学中，教师不知不觉会失去改变的激情，从而陷入思维定势，渐渐地忘记学生的差异性,忘记了教育的根本目的。针对这些情况，学校很有必要建立起i

3、种学习制度，丰富学习方式,如：教职工集中学习，教师沙龙，中心组学习，教研组专题学习，学习论坛，个人学习等,创造各种机会，促使教师不断学习，从而转变教育观念，促进教师专业发展。这些学习可以是教育教学理论的学习、素质教育理论的学习、教育教学著作的学习、学科知识的学习、撰写读书笔记等，真正使教师养成终身学习的习惯。（二）制定发展规划教师的专业发展是一个终身的、全而的、连续的过程。每一位教师身上的长处和短处是不同的，在专业发展中所需要解决的问题也是不同的。教师的个性特长、教学风格、能力水平等方面存在着差异，教师的经验、

4、教龄也不尽相同，所以制定教师发展规划时，要因人而异。青年教师发展规划：青年教师刚刚从学校毕业踏上工作岗位，他们拥有较高的学丿力，可塑性强，但他们缺乏教学经验。为了使青年教师较快地胜任教学岗位，促使专业成长，学校可以通过教学基本功的培训、组内骨干教师的带教、业务领导的教学诊断、青年教师口身教学诊断和改进等措施，加强对这支队伍的建设，从而为学校未来教师队伍打下了坚实的基础。在这方而，组内骨干教师悉心带教对青年教师的专业成长和发展尤其重耍，许多优秀教师在I川忆自己成长过程屮，都提到在其专业发展屮曾受到某个关键人物的影

5、响。所以学校要为这些青年教师选好帶教老师，通过资深带教老师的教学魅力、教学示范、专业引领，促使青年教师尽快胜任工作。中青年教师发展规划：中青年教师是学校现有师资队伍中的中流砥柱，他们在教育教学和学校管理中发挥着重要作川。如果不重视这些教师的继续提高，那么很冇可能一部分教师将陷入事业的“高原期”，在惯性教学的作用下，教冇教学水平将原地踏步，随着时间的流逝，其至出现退步现象。所以学校领导要关注屮青年教师的可持续发展问题，学校、教研组要注意分析这部分老师的发展情况，引领、帮助这些教师制定自己的发展规划，鼓励他们从已有

6、的教育教学经验中寻找新的生长点、从教育教学的先进理论中寻找支撑点，进行总结、捉高，形成自己的独特的教学风格，同时为他们多捉供高层次学习、培训的机会，促进其专业发展。（三）规划校本培训校木培训，旨在捉髙教师的师德水平和教育教学能力，有效完善教师知识结构，捉高教师实施新课程的能力。教师耍适应新课程的发展，必须耍转变教育观念，而转变教育观念必须要加强培训。学校不仅要为教师积极创设参加市、区各级培训的机会，还要加强校本研训。校木培训是对教师继续教冇的一种冇效做法，它贴近学校教师队伍的实际，对引导和促进教师不断发展，是很

7、有帮助的。学校应根据教师队伍状况，每学期有计划、有主题地开展校本培训。1、教学技能培训。通过教学技能、教学模式探讨，课堂教学反思实践，解决教师在教育教学过程中存在的问题，使教师懂得寻找解决问题的方法。如课堂教学反思实践，教学案例。2、非课程化培训。如教育教学理念的培训、带教工作、教科研培训、信息技术的培训等，有效地完善教师的知识结构。3、教育思想信念的引导。教师的思想是教育工作的方向与动力，教师教育思想的正确，势必对教育工作起到促进作用。在教育过程屮，教师热爱学生，爱岗敬业，用心教学、用心研究，把知识转化为智慧

8、，把理论转化为方法，始终牢记教育的职责与使命，并口觉地为Z而努力奋斗，这是教师专业发展的源泉。（四）开展课题研究人力开展教科研工作是提高教师专业化水平的重要途径。教科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必山之路。作为各层而的领导要充分认识到教科研工作的重要性，认识到课题研究不仅是名校的支撐点，也是造就名师的舞